TEORIA DEL APRENDIZAJE



1. INTRODUCCIÓN

2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

2.1. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO.
2.2. PERFIL DEL ENTRENADOR PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

3. COMPETENCIAS BASICAS
3.1. DEFINICION

4. LA MOTIVACIÓN
4.1. DEFINICIÓN SEGÚN CLARK L. HULL
4.2. TIPOS DE MOTIVACIÓN
4.3. EL DESEQUILIBRIO COGNITIVO
4.4. EXPECTATIVAS REFERIDAS AL CONTEXTO DEL APRENDIZAJE4.5. AUTO EXPECTATIVAS DEL ALUMNO Y LA ALUMNA

5. EL MEDIO

6. LA CREATIVIDAD


7. ETAPAS DEL PROCESO CREATIVO
7.1. ETAPA DE PREPARACION
7.2. ETAPA DE ILIMINACION
7.3. ETAPA DE VERIFICACION

8. TIPOS DE PENSAMIENTO QUE INTERVIENEN EN LA CREATIVIDAD
8.1. PENSAMIENTO DIVERGENTE
8.2. PENSAMIENTO LATERAL
8.3. PENSAMIENTO PRODUCTIVO
8.4. PENSAMIENTO CONVERGENTE
8.5. PENSAMIENTOCRITICO

9. CONCLUSION











INTRODUCCION
Actual mente en los en los distintos niveles de educación, se ha visto la pérdida de valores por la verdadera enseñanza del maestro hacia el alumno, la vocación ha dejado de ser pieza fundamental en la enseñanza. Además de que el alumno cada vez muestra menos empeño en realizar actividades escolares como lo son tareas, exposiciones o lainvolucración en los temas de investigación.
Es por eso que se ha dado a la tarea de investigar soluciones a estos males que se presentan en la educación en México y algunas partes del mundo.
Una de estas soluciones son sin duda LAS VARIABLES DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, que nos plantea una serie de respuestas, enseñanzas y diversas actividades para lograr el fin.
Actualmente el deporte deMéxico también presenta deficiencias que van ligadas a la falta de empeño, innovación y entusiasmo por parte de los entrenadores. Para desarrollar deportistas de alto rendimiento, con capacidades de resolver los problemas del día a día en la vida diaria y en los entrenamientos.
Es por eso que se ha hecho una adaptación del aprendizaje significativo al entrenamiento deportivo.¿QUE ES EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO¿
Es la nueva información que se obtiene a través de conocimientos ya adquiridos, la cual deja una enseñanza o herramientas para la vida diaria
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
En estos tiempos pocos son los deportistas que muestren interés a las distintas edades por el deporte que desempeñan.
Es por eso que al deportista hay queinvolucrarlo con las distintas rutinas de trabajo, no solo en realizarlas de manera monótona. Sino que a través de la técnica que ya conocen para nadar correr o rodar, caso especifico del triatlón. Puedan aprender el cómo llevar a cabo esos ejercicios y darles el significado para mejorar las marcas.

PERFIL DEL ENTRENADOR PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Un entrenador debe saber transmitir elconocimiento, de cómo desarrollar los ejercicios pero también debe cerciorarse q el deportista los asimile de tal manera que se cumpla el objetivo de este.
Debe ser crítico y capaz de solucionar los problemas que tengan que ver con el deporte y el deportista
Es promotor de técnicas tácticas y estrategias para mejores resultados.
Su meta es lograr formar antes que otra cosa excelentes personasy por su puesto deportistas de alto nivel competitivo

DEFINICION DE COMPETENCIAS BASICAS
Es la forma en la que cualquier atleta resuelve las diferentes dificultades en entrenamientos o competencias utilizando sus recursos como el físico, la mentalidad, los conocimientos o las experiencias. Para obtener mejores resultados.



LA MOTIVACION
Para Clark. L. Hull (1934) la motivación es elimpulso que brota de una necesidad y que conduce a una acción para obtener un incentivo, que reduce la pulsión y satisface la necesidad. Por consiguiente, un alumno estará motivado para aprender cuando los contenidos de la enseñanza se vinculan con sus intereses o necesidades, o bien cuando se le crean nuevas necesidades.
Así un deportista estará listo para alcanzar sus marcas, cuando el...