teoria del aprendizaje

Teorías del aprendizaje
Para identificar la teoría de aprendizaje me doy cuenta que este currículo esta basado en todas las teorías, romántico, conductista, constructivista y social. Pero enespecial el constructivista en este modelo el maestro es un facilitador que contribuye al desarrollo de capacidades de los estudiantes para pensar idear, crear y reflexionar
En el modelo constructivistael docente le proporciona herramientas al estudiante para que éste pueda construir sus propios conceptos acerca de las cosas, esto permite al educando comparar un nuevo conocimiento con el que teníaanteriormente. Por medio de este modelo de enseñanza el alumno aprende a través de sus propias experiencias o situaciones reales

El conductismo fue incapaz de explicar ciertas conductas sociales. Porejemplo, los niños no imitan todas las conductas que han sido reforzadas, es más, ellos pueden desarrollar nuevos patrones de conducta días o semanas después de su observación sin que estas hubieranrecibido ningún refuerzo. Debido a estas observaciones, Bandura y Walters difieren de la explicación del condicionamiento operativo tradicional en la que el niño debe realizar y recibir refuerzo antesde haber aprendido. Ellos establecieron en su libro publicado en 1963, Aprendizaje Social y Desarrollo de Personalidad, que un individuo puede adoptar conductas mediante la observación delcomportamiento de otra persona. Este postulado condujo a la Teoría Cognitiva Social.
Conductismo Debilidades – El que aprende podría encontrarse en una situación en la que el estímulo para la respuestacorrecta nunca ocurre, por lo tanto el aprendiz no responde. – Un trabajador al que se le ha condicionado solo para responder a ciertas situaciones de problemas en el lugar de trabajar, de pronto puededetener la producción cuando sucede algo anormal y el no es capaz de encontrar una solución por no entender el sistema. Fortaleza – el que aprende sólo tiene que concentrarse en metas claras y es capaz...