Teoria del comportamiento
Páginas: 11 (2572 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2010
INTRODUCCIÓN
Los problemas más comunes en la gestión empresarial más comunes: absentismo laboral, baja productividad, cambios continuos en las plantillas, mal clima y moral baja, etc. que afectan directamente a la vida de los grupos primarios. Este problema podríamos resolverlo, si desde el inicio de las actividades empresariales realizamos una cuidadosa selección del personal.
Lostrabajadores desean siempre formar parte de grupos en los que encuentre seguridad y donde sean debidamente reconocidas sus cualidades personales y profesionales. Estas manifestaciones se expresan ante todo en términos de cómo se les considera en la empresa y estas consideraciones son más importantes desde el punto de vista social, que las demandas salariales.
Las quejas de los empleados no siempre semanifiestan o se basan en hechos, sino que aparecen sintomáticamente y hay que diagnosticarlos, como hacen los médicos. Por ejemplo, una persona que está enferma de gripe tendrá síntomas como: dolor de garganta, mucosidad nasal y dolor de cabeza, pero si el médico le receta un spray para tratar de despejar la nariz no atacará la causa del problema. Por eso el médico tratará la infección viralmediante antibióticos.
Uno de las misiones principales del gestor es la de resolver los problemas, sobre todo, humanos. Por eso podemos compararle con el médico y deberá entender que las quejas de los trabajadores son los síntomas de problemas mayores, que no saben como evidenciarlo o, ni siquiera se dan cuenta ellos mismos. Al igual que el médico, el gestor no conseguirá nada si se limita solo aresolver las quejas (paños calientes).
Un sistema de comunicación abierto que propugne la cohesión, reducirá el riesgo de malentendidos y conflictos. Los cambios ambientales que afectan a los trabajadores de la empresa se aceptan más, cuando se permite a estos trabajadores participar en la toma de decisiones, en asuntos que sean importantes, en este sentido.
TEORÍA BEHAVIORISTA
TEORIA DE LAORGANIZACIÓN.
La escuela Teoría de la Organización , o también llamada Teoria Behaviorista de la Administración o Teoria del Comportamiento Humano en la Organización, comienza a desarollarse al finalizar la Segunda Guerra Mundial y se prolonga hasta la decada del sesenta, (1946-1960).-
Esta corriente de pensamiento nacio en U.S.A., siendo como principales exponentes Herbert Simon,Chester Barnard, Richard Cyret, James March, David Miller y Martin Starr.-
Los métodos que utilizan estos autores son de carácter sociológico y científico.-
Podemos decir que los trabajos sobre influencia, área de aceptación y equilibrio organizacional sirvieron a Simón como base para continuar su desarrollo técnico.-
Esta escuela integra los dos aspectos de la organización: formal einformal. Reconoce y analiza la conducta del Hombre y su comportamiento dentro de la organización, la relación bivalente que hay entre los Hombres que componen la organización y la organización misma. Reemplaza la concepción de “Hombre económico” de la escuela clásica por el de “Hombre Administrativo”, y analiza el comportamiento de este.-
Ademas cabe destacar que estos autores tuvieron en cuenta losaportes que ya habian realizado las escuelas clasicas, la escuela de las relaciones humanas y la escuela burocratica.-
CONTEXTO HISTORICO .
El marco historico-politico y social que enmarca este pensamineto esta dado por una serie de hechos que vale la pena destacar para comprender o acercarnos al momento en que los pensadores de esta teroria elaboraron sus conceptos.-
Cominenza adesarollarse al finalizar la Segunda Guerra Mundial, lo cual conlleva la declaracion como potencia hegenomica mundial a U.S.A., y la instalacion de la bipolaridad global entre U.S.A. y la U.R.R.S., llamada Guerra Fria.-
Se funda la Organización de las Naciones Unidas, mayor percepcion por los Derechos Humanos, fin de la mayoria de los imperialismos coloniales con sendos procesos de descolonizacion...
Los problemas más comunes en la gestión empresarial más comunes: absentismo laboral, baja productividad, cambios continuos en las plantillas, mal clima y moral baja, etc. que afectan directamente a la vida de los grupos primarios. Este problema podríamos resolverlo, si desde el inicio de las actividades empresariales realizamos una cuidadosa selección del personal.
Lostrabajadores desean siempre formar parte de grupos en los que encuentre seguridad y donde sean debidamente reconocidas sus cualidades personales y profesionales. Estas manifestaciones se expresan ante todo en términos de cómo se les considera en la empresa y estas consideraciones son más importantes desde el punto de vista social, que las demandas salariales.
Las quejas de los empleados no siempre semanifiestan o se basan en hechos, sino que aparecen sintomáticamente y hay que diagnosticarlos, como hacen los médicos. Por ejemplo, una persona que está enferma de gripe tendrá síntomas como: dolor de garganta, mucosidad nasal y dolor de cabeza, pero si el médico le receta un spray para tratar de despejar la nariz no atacará la causa del problema. Por eso el médico tratará la infección viralmediante antibióticos.
Uno de las misiones principales del gestor es la de resolver los problemas, sobre todo, humanos. Por eso podemos compararle con el médico y deberá entender que las quejas de los trabajadores son los síntomas de problemas mayores, que no saben como evidenciarlo o, ni siquiera se dan cuenta ellos mismos. Al igual que el médico, el gestor no conseguirá nada si se limita solo aresolver las quejas (paños calientes).
Un sistema de comunicación abierto que propugne la cohesión, reducirá el riesgo de malentendidos y conflictos. Los cambios ambientales que afectan a los trabajadores de la empresa se aceptan más, cuando se permite a estos trabajadores participar en la toma de decisiones, en asuntos que sean importantes, en este sentido.
TEORÍA BEHAVIORISTA
TEORIA DE LAORGANIZACIÓN.
La escuela Teoría de la Organización , o también llamada Teoria Behaviorista de la Administración o Teoria del Comportamiento Humano en la Organización, comienza a desarollarse al finalizar la Segunda Guerra Mundial y se prolonga hasta la decada del sesenta, (1946-1960).-
Esta corriente de pensamiento nacio en U.S.A., siendo como principales exponentes Herbert Simon,Chester Barnard, Richard Cyret, James March, David Miller y Martin Starr.-
Los métodos que utilizan estos autores son de carácter sociológico y científico.-
Podemos decir que los trabajos sobre influencia, área de aceptación y equilibrio organizacional sirvieron a Simón como base para continuar su desarrollo técnico.-
Esta escuela integra los dos aspectos de la organización: formal einformal. Reconoce y analiza la conducta del Hombre y su comportamiento dentro de la organización, la relación bivalente que hay entre los Hombres que componen la organización y la organización misma. Reemplaza la concepción de “Hombre económico” de la escuela clásica por el de “Hombre Administrativo”, y analiza el comportamiento de este.-
Ademas cabe destacar que estos autores tuvieron en cuenta losaportes que ya habian realizado las escuelas clasicas, la escuela de las relaciones humanas y la escuela burocratica.-
CONTEXTO HISTORICO .
El marco historico-politico y social que enmarca este pensamineto esta dado por una serie de hechos que vale la pena destacar para comprender o acercarnos al momento en que los pensadores de esta teroria elaboraron sus conceptos.-
Cominenza adesarollarse al finalizar la Segunda Guerra Mundial, lo cual conlleva la declaracion como potencia hegenomica mundial a U.S.A., y la instalacion de la bipolaridad global entre U.S.A. y la U.R.R.S., llamada Guerra Fria.-
Se funda la Organización de las Naciones Unidas, mayor percepcion por los Derechos Humanos, fin de la mayoria de los imperialismos coloniales con sendos procesos de descolonizacion...
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