Teoria del conocimiento
Páginas: 12 (2946 palabras)
Publicado: 28 de diciembre de 2010
CAPITULO I
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
1. Introducción
La teoría del conocimiento es el resultado de la investigación acerca de la relación que existe entre el sujeto y el objeto, es el estudio sobre la posibilidad, el origen y la esencia del conocimiento, es la identificación de los elementos interactuantes en el proceso del conocimiento.
Existen varios términos en torno alconocimiento: “la teoría del conocimiento”, propuesta por Ernest Reinhold (1832), término común en los países de habla hispana; “Epistemología”, término inglés, introducido por J.F. Ferrier (1854), cuya raíz griega es episteme (ciencia) y logos (tratado), significa “tratado de la ciencia”; “Gnoseología”, palabra introducida en el idioma alemán por Wolfano Baungarten, proviene de las raíces griegasgnosis (conocimiento) y logos (tratado, doctrina), cuyo significado es “tratado del conocimiento”.
Actualmente, tanto la epistemología como la gnoseología tienen un contenido autónomo; tal es así, que la epistemología es una disciplina, que tiene el propósito de explicar el desarrollo de la ciencia a partir de su origen y constitución, su evolución, su estructura, su situación actual y susperspectivas. La epistemología abarca tres áreas que constituyen una unidad del saber epistemológico: área de los principios gnoseológicos, área de los principios ontológicos y el área de los principios axiológicos.
El área de los principios gnoseológicos, se refiere al cómo el sujeto (el científico) organiza y fundamenta con criterios racionales la investigación y el conocimientoderivado y producido al interior de ella; el área de los fundamentos ontológicos, se encarga de fundamentar la teoría sobre el objeto o problemática de estudio; y el área de los fundamentos axiológicos, se encarga de identificar los valores que asume el científico en la construcción y legitimación de las diversas teorías que produce, así como de su praxis social.
La Epistemologíaaplicada a la Investigación Científica tiene como propósito formar a nivel epistemológico a los investigadores y estudiantes, de manera que adquieran en primer lugar, una cultura científica general y en segundo lugar, manejen criterios para seleccionar, procesar, analizar, interpretar y comprender toda la información disponible a la hora de elaborar un informe o un trabajo de investigación para serpresentado ante un público en determinada disciplina, etc.
El propósito es proporcionarle conocimiento y herramientas para no naufragar en la era de la información: y por el contrario, convertirse en un excelente, competitivo y exitoso investigador.
La epistemología viene siendo como el arquitecto del conocimiento, y la metodología el ingeniero. Ambos no pueden separarse, y siestán como perfil del investigador, es mucho lo que se avanza en la construcción del conocimiento.
2. Definición
Gnoseología (del griego gnosis, ‘conocimiento’, y logos, ‘teoría’), rama de la filosofía que tiene como pretensión analizar la naturaleza, posibilidad y límites del conocimiento. Asimismo, analiza el problema del origen del conocimiento y de sus formas. La gnoseología estudialos distintos tipos de conocimiento que pueden alcanzarse y el problema de la fundamentación de los mismos. En muchas ocasiones, se identifica con los conceptos teoría del conocimiento o epistemología.
La definición más sencilla nos dice que conocer consiste en obtener una información acerca de un objeto. Conocer es conseguir un dato o una noticia sobre algo. El conocimiento es esa noticia oinformación acerca de ése objeto.
3. Elementos del conocimiento
En todo conocimiento podemos distinguir cuatro elementos:
1. El sujeto que conoce.
2. El objeto conocido.
3. La operación misma de conocer.
4. El resultado obtenido que es la información recabada acerca del objeto.
Dicho de otra manera: el sujeto se pone en contacto con el objeto y...
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
1. Introducción
La teoría del conocimiento es el resultado de la investigación acerca de la relación que existe entre el sujeto y el objeto, es el estudio sobre la posibilidad, el origen y la esencia del conocimiento, es la identificación de los elementos interactuantes en el proceso del conocimiento.
Existen varios términos en torno alconocimiento: “la teoría del conocimiento”, propuesta por Ernest Reinhold (1832), término común en los países de habla hispana; “Epistemología”, término inglés, introducido por J.F. Ferrier (1854), cuya raíz griega es episteme (ciencia) y logos (tratado), significa “tratado de la ciencia”; “Gnoseología”, palabra introducida en el idioma alemán por Wolfano Baungarten, proviene de las raíces griegasgnosis (conocimiento) y logos (tratado, doctrina), cuyo significado es “tratado del conocimiento”.
Actualmente, tanto la epistemología como la gnoseología tienen un contenido autónomo; tal es así, que la epistemología es una disciplina, que tiene el propósito de explicar el desarrollo de la ciencia a partir de su origen y constitución, su evolución, su estructura, su situación actual y susperspectivas. La epistemología abarca tres áreas que constituyen una unidad del saber epistemológico: área de los principios gnoseológicos, área de los principios ontológicos y el área de los principios axiológicos.
El área de los principios gnoseológicos, se refiere al cómo el sujeto (el científico) organiza y fundamenta con criterios racionales la investigación y el conocimientoderivado y producido al interior de ella; el área de los fundamentos ontológicos, se encarga de fundamentar la teoría sobre el objeto o problemática de estudio; y el área de los fundamentos axiológicos, se encarga de identificar los valores que asume el científico en la construcción y legitimación de las diversas teorías que produce, así como de su praxis social.
La Epistemologíaaplicada a la Investigación Científica tiene como propósito formar a nivel epistemológico a los investigadores y estudiantes, de manera que adquieran en primer lugar, una cultura científica general y en segundo lugar, manejen criterios para seleccionar, procesar, analizar, interpretar y comprender toda la información disponible a la hora de elaborar un informe o un trabajo de investigación para serpresentado ante un público en determinada disciplina, etc.
El propósito es proporcionarle conocimiento y herramientas para no naufragar en la era de la información: y por el contrario, convertirse en un excelente, competitivo y exitoso investigador.
La epistemología viene siendo como el arquitecto del conocimiento, y la metodología el ingeniero. Ambos no pueden separarse, y siestán como perfil del investigador, es mucho lo que se avanza en la construcción del conocimiento.
2. Definición
Gnoseología (del griego gnosis, ‘conocimiento’, y logos, ‘teoría’), rama de la filosofía que tiene como pretensión analizar la naturaleza, posibilidad y límites del conocimiento. Asimismo, analiza el problema del origen del conocimiento y de sus formas. La gnoseología estudialos distintos tipos de conocimiento que pueden alcanzarse y el problema de la fundamentación de los mismos. En muchas ocasiones, se identifica con los conceptos teoría del conocimiento o epistemología.
La definición más sencilla nos dice que conocer consiste en obtener una información acerca de un objeto. Conocer es conseguir un dato o una noticia sobre algo. El conocimiento es esa noticia oinformación acerca de ése objeto.
3. Elementos del conocimiento
En todo conocimiento podemos distinguir cuatro elementos:
1. El sujeto que conoce.
2. El objeto conocido.
3. La operación misma de conocer.
4. El resultado obtenido que es la información recabada acerca del objeto.
Dicho de otra manera: el sujeto se pone en contacto con el objeto y...
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