Teoria del conocimiento

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
La teoría del conocimiento es:
a)._ El cúmulo de experiencias socio-históricas acumulada por la humanidad.
b)._ El reflejo activo y orientado de la realidad objetiva y de sus leyes en el cerebro humano.
c)._ El proceso de asimilación de la realidad, indispensable para el desarrollo intelectual y práctico, siendo el producto de la interrelación del individuo (sujeto)con el medio (objeto) dentro de un contexto socio-histórico determinado.

CONCEPTO DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO
Por naturaleza el hombre es curioso, gracias a esa curiosidad el ser humano ha desarrollado la capacidad de investigar el cómo, cuándo, dónde, por qué y el para qué de la naturaleza de los objetos y seres que se encuentran a nuestro alrededor. La metodología de investigación es elproceso por medio del cual nosotros podemos realizar una correcta investigación; abarca el trabajo científico, donde las teorías del método enfrentan la investigación científica en determinada área del conocimiento. Tenemos en claro que ningún texto de metodología nos enseña a investigar, sólo nos muestra las normas que debemos seguir para llevar a cabo una investigación con buenos argumentos.Realizar una investigación depende principalmente del tema a tratar y las fuentes donde se obtiene la información, basándose en esto se podrá llegar una conclusión de la investigación y expresar el conocimiento mediante las ideas y opiniones. La naturaleza del conocimiento humano es múltiple y heterogénea. Comúnmente se acepta que la primera fase de este proceso corresponde a la actividad sensorial,por lo que es la más directa, inmediata y discernible. Así la información que captamos por medio de la vista, oído, etc., inmediatamente se transforma de sensaciones a conocimientos, dando lugar a lo que se conoce como conocimiento vulgar, espontáneo o empírico por cuanto refleja en manera inmediata lo que es realidad, pero también es cierto que esta captación muchas veces no refleja la realidadtal como es, sino en su aspecto exterior (apariencia), y como tal no puede ser asumido como algo verdadero.
La segunda fase es la del conocimiento Racional o Lógico, que es producto de la inquisición del ser humano por conocer que hay más allá de la simple apariencia, esto significa comprobar, demostrar y verificar si lo que estamos captando de esa misma realidad es científico, es decir sícaptamos la esencia del fenómeno estudiado.
Indudablemente que para que exista un conocimiento Racional es necesaria la primera fase pero también es cierto que el nivel actual del dominio conceptual es en la realidad, nos permite hacer abstracciones y reflexiones sin necesidad de una reflexión inmediata.
En este aspecto el que nos permite dimensionar la naturaleza científica que encierra muchasteorías, y que necesitamos conocerlas para comprobar su eficacia y utilidad en nuestra realidad.

ETAPAS DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO
El proceso del conocimiento humano tiene tres etapas, las cuales presentan las fases por las cuales el ser humano reacciona a sus impulsos de investigación demostrando que la realidad es todo lo que existe. Estas etapas son:
El proceso del conocimiento.- inicia alentrar en contacto los órganos de los sentidos con el mundo exterior, esto quiere decir que desde el momento en que nos relacionamos y percibimos nuestro entorno iniciamos el conocimiento y descubrimiento del mismo y el siguiente; por tanto el conocimiento, es una reproducción mental de la realidad objetiva, y si esta no es estática, puesto que no se encuentra en continuo movimiento, elconocimiento sobre ella tiene que ajustarse, enriquecerse o eliminarse para dar paso a otro que mejor abarque y explique la realidad objetiva. Corresponde a la actividad sensorial, por lo que es la más directa, inmediata y discernible; así la información que captamos por medio de la vista, oído, etc., inmediatamente se transforma de sensaciones a conocimientos, dando lugar a lo que se conoce como...