teoria del conocimiento

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ANALIZAR EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO?
CONOCIMIENTO E INFORMACIÓN.
Actividad.
1 Consultar: Teoría, inteligible, hiperuranio, anamnesis,intelecto, escéptica.
2 Define: conocimiento, opinión, información, teoría del conocimiento.
2.1 ¿Cómo se conoce? 2.2 Elementos.
3. Evolución del conocimiento: griegos: Sócrates-Platón-Aristóteles.
3.1. Lecturas: Hessen- libro VII Rep. Platón.
3.2. ¿Cuáles aprendizajes se infieren de los textos?
CONTROL DE LECTURA.
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO. JOHAN HESSENIdentifica en el texto:
1. Definición y elementos del conocimiento.
2. Función del objeto y el sujeto.
3. Concepto de verdad
5. Esferas del conocimiento en cuanto al sujeto. Explique.
6.Característica y misión de la teoría del conocimiento.
7. Problemas del conocimiento. Explique
8. Certeza, concordancia del contenido, fenomenalismo.
9. Ausencia de contradicción
10. Presencia o realidadinmediata de un objeto
11. Evidencia inmediata
12. Principio de identidad y contradicción.
CONTROL DE LECTURA
LIBRO VII DE LA REPUBLICA DE PLATÓNEL MITO DE LA CAVERNA
1. Qué es el mito de la caverna? Qué refiere? ¿Cuál es el propósito del autor?
2. Describe qué dice el autor .¿cuáles son los personajes queintervienen?
3. ¿Cuál es el proceso que se describe? Por qué.
4. ¿Cuál es la interpretación del mito de la caverna?
5.¿Qué muestra Platón en el mito de la caverna?
6.¿Explique en qué consisten lasdimensiones planteadas en el mito?
7. Señale tres cavernas u obstáculos que limitan tu proceso de aprendizaje.
8. Enumere cinco aprendizajes obtenidos del texto.
EJERCITA TU PENSAMIENTO CRÍTICO.Escribe en 10 líneas tus aprendizajes sobre la teoría del conocimiento en la época griega.
¿A qué te invitan las teorías de los filósofos griegos?

TEMA: EL CONOCIMIENTO EN LOS MEDIEVALES....