Teoria del Conocimiento

Páginas: 4 (805 palabras) Publicado: 26 de noviembre de 2013
Estructura Teoría del Conocimiento

"...nuestro conocimiento es solo una colección de trozos y fragmentos que unimos en un atractivo diseño; y a menudo, el descubrimiento de un nuevo fragmentocausa que tengamos que modificar completamente todo el diseño". ( Morris Bishop) ¿ En que medida es esto cierto en la historia y en otra área del conocimiento ?



A lo largo de los años hemosobservado que la humanidad se ha desarrollado enormemente, todos los días recibes información diferente, nunca antes conocida, por lo tanto esto nos permite adaptarnos a una vida con muchos cambios. Estedesarrollo se dan en cualquier ciencia por igual, que al mismo es una herramienta que intenta ayudarnos a comprender mejor nuestro patrón de vida. Supongamos lo siguiente, cada individuo tiene unapercepción diferente sobre algún tema, de lo que conoce y de lo que no conoce, y por lo tanto cada individuo tiene un propio diseño.

Con el paso de los años y el fácil acceso a tecnología a facilitadola posibilidad de encontrar esos fragmentos previamente desconocidos, y estos como sugiere Bishop, influyen en la forma en que el individuo organiza sus conocimientos, por lo tanto si es capaz decambiar su diseño y a la vez su perspectiva sobre algún tema.

Por ejemplo en la historia, con el desarrollo de la sociedad y la tecnología, se encuentran nuevas formas más certeras de investigación quea su vez ayudan a obtener datos previamente desconocidos, y todo esto hace que haya un choque en lo que creíamos que era nuestro diseño perfecto y la nueva información que esta adquiriendo, ydependiendo de que tanto cambian estos dos probablemente tendremos que reorganizar nuestros fragmentos para volver a encontrar el significado de nuestro conocimiento.

¿Pero cómo sabemos qué es loconfiable dentro del campo de la historia? ¿Hasta qué punto sabemos si una historia, es real? En muchos casos se encuentran registros relacionados a varios temas de interés, como periódicos, revistas, etc,...
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