Teoria Del Conocimiento

COMO LA APLICACION DE PROYECTOS DE DISEÑO ES UNA PARTE INTEGRAL DE LA INVESTIGACION
RESUMEN:
En este ensayo empezaremos por presentar los diferentes puntos de vista de diferentes autores como loson: Gui bonsiepe, Nigel Cross, Fatina Saikaly.
Realizando un análisis en el cual logremos comparar las coincidencias del los teóricos en cuanto al diseño como tercera disciplina del conocimientocuya función es servir de mediadora entre las ciencias y las humanidades para crear una cultura material, que modele el mundo para habitar lo que el ser humano ha construido, causando una avance en elconocimiento a partir de la practica del mismo, ya que se utiliza para capturar, analizar, estudiar y transmitir ideas a través de la sensibilidad, la invención, la validación y la aplicación.Todo este proceso ha generado una inquietud generando así la constitución de programas para masters de investigación y doctorados de diseño que buscan proponer, justificar y apoyar enfoques de diseño deinvestigación distintos al de las ciencias y las humanidades, basado en autores como: Archer (1979), Simonón (1969), Schon (1967), Boutinet (1996), Glanville y Van Schaik (2003), Maattanen (2000),Findeli y de Coninck (2002), Margolin (1999), Poggenpohl y Sato (2003).
PALABRAS CLAVES:
Diseño, ciencia, humanidades.
Racional y empírico.
Cultura material, mundo modelable, metodología,aplicaciones.
Investigación de diseño.
DESARROLLO:
Es imposible sesgar al diseño hacia las ciencias o hacia las humanidades. El diseño no busca un fin exacto y mucho menos matemático que deba serdemostrable, ni busca justicia o igualdad, en el caso de las humanidades; es así como el diseño posee la capacidad de complementar ambas disciplinas uniendo la exactitud de las ciencias (verificando, planeando,implicando intencionalidad y evaluación) y el conocimiento humano de las humanidades (considerando necesidades y estudiando el contexto), Ospina Toro dice con respecto al diseño: “Cuatro hechos que...