Teoria del conocimiento

Emoción
Las emociones juegan un papel importante en la formación de los pensamientos, influyen en el comportamiento y guían la búsqueda de conocimiento. Mientras que las emociones pueden ser unaclave para la comprensión de uno mismo y la comprensión del mundo, la medida en la que contribuyen a ambos puede explorarse discutiendo preguntas como las que se encuentran a continuación, examinandola naturaleza, el valor y los límites de la emoción como forma de conocimiento.
Naturaleza de la emoción
• ¿Es posible conocer algo únicamente mediante las emociones? ¿Cómo interactúan las emocionescon la razón, la percepción sensorial y el lenguaje?
• ¿En qué medida es la emoción algo biológico o “de fábrica” y, por lo tanto, común a todos los seres humanos? ¿En qué medida está condicionadapor la cultura y, por tanto, se manifiesta de diferentes maneras en diferentes sociedades?
• ¿Qué podemos considerar emociones? ¿Las emociones y los sentimientos son la misma cosa?
• ¿Pueden teneruna base racional los sentimientos? ¿Es la “inteligencia emocional” un oxímoron?
• Robert Solomon dice que las emociones son “sistemas de juicios”, y que “prácticamente todas nuestras experienciasson, en cierto grado, ‘afectivas’, e incluso nuestros juicios más desapasionados […] sólo pueden entenderse adecuadamente en un contexto emocional más amplio”. ¿Tiene razón al afirmar que prácticamentetoda percepción sensorial, y todo razonamiento, implican emoción?
• ¿Es posible experimentar una emoción, un sentimiento, una actitud o una sensibilidad que el lenguaje no pueda expresar? ¿Puedenemociones como el amor o la pena tener sus orígenes en el lenguaje, o estar moldeadas por el lenguaje?
• ¿Es posible adiestrar las emociones? ¿En qué medida podemos controlar nuestras emociones, no encuanto a cómo actuamos en base a ellas, sino en cuanto a lo que realmente sentimos? ¿Las culturas seleccionan emociones para promoverlas y utilizarlas?
• ¿Son ejemplos de emociones colectivas...