Teoria del Conocimiento
Páginas: 8 (2000 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2014
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA GRUPO 7
FACULTAD DE HUMANIDADES SALON 401
ELEMENTO DE TEORIA DEL CONOCIMIENTO SECCIÓN “A”
LIC. GUSTAVO ADOLFO GATICA NARCISO
Temas pragmáticos aplicados al CNB del nivel medio
200719286
Anayansi Lara Guzmán
201218198
Elky Dexaida Zuleta Solares
201405753
Hugo Alexander Ramos Quinti
201405783
Jackeline PaolaGalicia Samayoa
201405785
Ingrid Isabel Morales Mijangos
201410801
Emmanuel Romero Ajín Batz
201406699
Danny Ovidio Similox Cún
201411101
Brisdel Michelle Rodríguez Aragón
Estado del Arte
“El pragmatismo, que nace como un método lógico para esclarecer conceptos, y es por tanto un método según el cual el significado de una concepción intelectual viene determinado por lasconsecuencias prácticas de ese concepto, el reconocer un concepto bajo sus distintos disfraces o el mero análisis lógico no son suficientes para su comprensión. El pragmatismo propugna que las teorías deben estar unidas a la experiencia y permite solventar las confusiones conceptuales relacionando el significado de los conceptos con las consecuencias prácticas. De esa manera, implica la aplicación delexitoso método de las ciencias a las cuestiones filosóficas. El método pragmatista permite clarificar conceptos como “realidad” o “probabilidad”, permite mostrar cómo podemos alcanzar conclusiones verdaderas en la investigación y permite afirmar que no hay nada incognoscible que no pueda establecerse aplicando el método de la ciencia”.
Charles Sanders Peirce (1900) científico, lógico y filósofo.La mejor justificación del razonamiento es la asombrosa frecuencia con la que acierta, tal y como nos muestra la historia de las ciencia. Y eso es posible, afirma, por una peculiar sintonía entre la mente del investigador y la naturaleza, por un instinto o luz natural que permite al hombre acertar con la respuesta adecuada.
“El pragmatismo consiste en reducir "lo verdadero a lo útil" negandoel conocimiento teórico en diversos grados; para los más radicales sólo es verdadero aquello que conduce al éxito individual, mientras que para otros, sólo es verdadero cuando se haya verificado con los hechos”.
Dewey, J. (2,000) filósofo y pedagogo estadounidense
El pragmatismo es la doctrina filosófica desarrollada por los filósofos estadounidenses del siglo XIX Charles Sanders Peirce,William James y otros, según la cual la prueba de la verdad de una proposición es su utilidad práctica; el propósito del pensamiento es guiar la acción, y el efecto de una idea es más importante que su origen.
“consistía en explicar la validez de un conocimiento refiriéndolo a las condiciones empíricas que lo han determinado y, en consecuencia, conlleva a preparar un análisis de laexperiencia encaminado a la búsqueda de estas condiciones”
James, W. (2,011) Filósofo tradicional
El pensamiento de William James, desarrollado en esta aportación, marca su línea gnoseológica apoyada en su filosofía pragmática fundada en un empirismo radical, que sustenta la verdad a través de la experiencia. Sólo me gustaría que se aclarara en qué sentido el pragmatismo conduce a lo espiritual.CNB
Se ha observado que la mayoría de docentes asistentes al programa se rehúsan a utilizar las técnicas propuestas que el Ministerio de Educación demanda para el proceso de enseñanza aprendizaje (Curriculum Nacional Base –CNB- y la Orientación Para el Desarrollo Curricular –ODEC-) debido a diversos factores tanto personales como globales,
lo que provoca que los maestros(as)continúen utilizando metodología antigua y de esta manera se genere poco avance en cumplir con uno de los principales objetivos de la Reforma Educativa el cual tiene como fines:
- Elevación de la toma de conciencia de las sociedades sobre la importancia de la educación en el mejoramiento de la calidad de vida de los guatemaltecos y la transformación consecuente del Estado.
- La formación de...
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA GRUPO 7
FACULTAD DE HUMANIDADES SALON 401
ELEMENTO DE TEORIA DEL CONOCIMIENTO SECCIÓN “A”
LIC. GUSTAVO ADOLFO GATICA NARCISO
Temas pragmáticos aplicados al CNB del nivel medio
200719286
Anayansi Lara Guzmán
201218198
Elky Dexaida Zuleta Solares
201405753
Hugo Alexander Ramos Quinti
201405783
Jackeline PaolaGalicia Samayoa
201405785
Ingrid Isabel Morales Mijangos
201410801
Emmanuel Romero Ajín Batz
201406699
Danny Ovidio Similox Cún
201411101
Brisdel Michelle Rodríguez Aragón
Estado del Arte
“El pragmatismo, que nace como un método lógico para esclarecer conceptos, y es por tanto un método según el cual el significado de una concepción intelectual viene determinado por lasconsecuencias prácticas de ese concepto, el reconocer un concepto bajo sus distintos disfraces o el mero análisis lógico no son suficientes para su comprensión. El pragmatismo propugna que las teorías deben estar unidas a la experiencia y permite solventar las confusiones conceptuales relacionando el significado de los conceptos con las consecuencias prácticas. De esa manera, implica la aplicación delexitoso método de las ciencias a las cuestiones filosóficas. El método pragmatista permite clarificar conceptos como “realidad” o “probabilidad”, permite mostrar cómo podemos alcanzar conclusiones verdaderas en la investigación y permite afirmar que no hay nada incognoscible que no pueda establecerse aplicando el método de la ciencia”.
Charles Sanders Peirce (1900) científico, lógico y filósofo.La mejor justificación del razonamiento es la asombrosa frecuencia con la que acierta, tal y como nos muestra la historia de las ciencia. Y eso es posible, afirma, por una peculiar sintonía entre la mente del investigador y la naturaleza, por un instinto o luz natural que permite al hombre acertar con la respuesta adecuada.
“El pragmatismo consiste en reducir "lo verdadero a lo útil" negandoel conocimiento teórico en diversos grados; para los más radicales sólo es verdadero aquello que conduce al éxito individual, mientras que para otros, sólo es verdadero cuando se haya verificado con los hechos”.
Dewey, J. (2,000) filósofo y pedagogo estadounidense
El pragmatismo es la doctrina filosófica desarrollada por los filósofos estadounidenses del siglo XIX Charles Sanders Peirce,William James y otros, según la cual la prueba de la verdad de una proposición es su utilidad práctica; el propósito del pensamiento es guiar la acción, y el efecto de una idea es más importante que su origen.
“consistía en explicar la validez de un conocimiento refiriéndolo a las condiciones empíricas que lo han determinado y, en consecuencia, conlleva a preparar un análisis de laexperiencia encaminado a la búsqueda de estas condiciones”
James, W. (2,011) Filósofo tradicional
El pensamiento de William James, desarrollado en esta aportación, marca su línea gnoseológica apoyada en su filosofía pragmática fundada en un empirismo radical, que sustenta la verdad a través de la experiencia. Sólo me gustaría que se aclarara en qué sentido el pragmatismo conduce a lo espiritual.CNB
Se ha observado que la mayoría de docentes asistentes al programa se rehúsan a utilizar las técnicas propuestas que el Ministerio de Educación demanda para el proceso de enseñanza aprendizaje (Curriculum Nacional Base –CNB- y la Orientación Para el Desarrollo Curricular –ODEC-) debido a diversos factores tanto personales como globales,
lo que provoca que los maestros(as)continúen utilizando metodología antigua y de esta manera se genere poco avance en cumplir con uno de los principales objetivos de la Reforma Educativa el cual tiene como fines:
- Elevación de la toma de conciencia de las sociedades sobre la importancia de la educación en el mejoramiento de la calidad de vida de los guatemaltecos y la transformación consecuente del Estado.
- La formación de...
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