teoria del conocimiento

16/2/2015

Teoría del conocimiento de Blasco y Grimaltos | Theorein

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¡Hagamos teoría!

Teoría del conocimiento de Blasco y Grimaltos
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El libro de Josep Lluís Blasco y Tobies Grimaltos titulado Teoría del conocimiento está dividido
en catorce capítulos reunidos en cinco partes.La primera parte se titula: El método en epistemología, es una parte meta‑epistemológica y consta
de cuatro capítulos. El primer capítulo habla de la importancia del método usado en la filosofía
puesto  que  “método  y  concepción  de  la  filosofía  son  dos  caras  de  la  misma  moneda”.  Y  la
teoría  del  conocimiento  es  una  parte  de  la  filosofía  que  da  muchos  problemas  al  buscar  el
método  adecuado  para  estudiarla  porque  el  conocimiento  es  algo  complejo  con aspectos  bio‑
psíquicos,  lógicos  y  ontológicos,  y  cada  una  de  estas  ciencias  usa  métodos  distintos.  En  este
capítulo  se  anuncia  que  los  tres  siguientes  tratarán  de  los  métodos  que  han  tenido  más
repercusión en la teoría del conocimiento: naturalista, trascendental y analítico.
El  naturalismo  parte  del  siguiente  supuesto:  “el  conocimiento  es  una  función  del animal
humano tan natural como cualquier otra, por mucho que presente problemas específicos, que
en todo caso deberían tratarse como procesos psico‑fisiológicos”. Este método trata de reducir
la  teoría  del  conocimiento  a  la  psicología  entendida  como  ciencia  natural,  pero  existen
principios  epistemológicos,  constitutivos  de  una  teoría  del  conocimiento,  que  no  sonreductibles a procesos psicológicos. El naturalismo no puede resolver cuál es la naturaleza de
principios como el de la simplicidad de las teorías, el de conservación de las teorías heredadas
ni el principio empirista, porque su método lo impide. Aún así el naturalismo ha dado lugar a
una serie de investigaciones denominadas genéricamente ciencia cognitiva.
El  trascendentalismo  parte  del  giro copernicano  de  Kant.  Se  trata  de  analizar  la  relación  entre
conceptos  y  objetos,  para  averiguar  en  qué  medida  los  objetos  están  determinados  por  los
conceptos.  Kant  propugna  estudiar  cuáles  son  las  leyes  del  entendimiento  humano  y  cómo
determinan  al  objeto,  como  método  de  la  teoría  del  conocimiento.  Es  decir,  el  punto  de  vista
trascendental  parte de  la  hipótesis  de  que  nuestros  conceptos  no  dependen  solamente  de  la
información sensorial, sino también de la estructura formal de nuestro entendimiento.
El  análisis  ha  sido  un  método  usado  para  tratar  los  problemas  del  conocimiento  desde  sus
orígenes. Si el conocimiento queda esencialmente fijado en la forma lógica de la representacióny de su expresión, el análisis epistemológico no es ni más ni menos que análisis lógico.

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La  primera  parte  del  libro  concluye  indicando  que  la  pluralidad  metodológica  es  una

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16/2/2015

Teoría del conocimiento de Blasco y Grimaltos | Theorein

La  primera  parte  del  libro  concluye  indicando  que  la  pluralidad metodológica  es  una
característica  de  la  filosofía  que  la  enriquece. No  es necesario adscribirse  a un  método u otro
sino que es mejor poder confrontarlos para crear un diálogo entre ellos, porque los problemas
filosóficos admiten diversas formas de ser tratados.
La  segunda parte  se  titula:  El  problema  del  conocimiento.  Está  formada  por  dos  capítulos,  en  elprimero se trata la definición y las características del conocimiento y en el segundo el problema
del escepticismo.
La teoría del conocimiento debe empezar definiendo el conocimiento. La definición clásica es:
“el  conocimiento  es  la  creencia  verdadera  justificada”.  Pero  existe  un  problema,  un
contraejemplo,  que  encontró  Gettier:  hay  que  precisar  qué  significa ...