TEORIA DEL CONOCIMIENTO2015

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN
-632288331728U
N
S
A
020000U
N
S
A
FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES
8105651143000 ESCUELA PROFESIONAL DE SOCIOLOGIA
199983442989500
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION SOCIAL II
INFORME DE SEMINARIO I
DOCENT: DR. JULIO FUENTES FUENTES
INTEGRANTES:
ANDREA RODRIGUEZ MONTES
WENNER USCA HANCCOCCALLO
MIRIAM CUTI YAURI
JANNETH ESTEFANYCHOQUEHUANCA SONCCO
JON PARICANAZA MAMANI
AREQUIPA – PERU
2015
NFORME DEL I SEMINARIO DE MEDOTOLOGIA DE LA INVESTIGACION SOCIAL II
TEORIA DEL CONOCIMIENTO
En el seminario realizado el día viernes 17 de abril del 2015 en el salón del segundo año sección B de la escuela profesional de sociología, donde se desarrolló el cuestionario de preguntas planteadas por el docente del curso de, metodologíade la investigación social II acerca del tema de la TEORIA DEL CONOCIMIENTO. Las preguntas antes mencionadas acerca de las diferentes cuestiones que implica la TEORIA DEL CONOCIMIENTO SON LAS SIGUIENTES:
En que consiste la teoría del conocimiento
Cuáles son los elemento que forman la teoría del conocimiento, establecer sus relaciones
Como se puede definir la ciencia
Cuáles son los principalesrasgos de la ciencia
Cuál es la clasificación de la ciencia
Cuál es la relación de la ciencia con la investigación
Por qué no puede dejar haber relación entre ciencia, la investigación y la metodología
En que consiste la metodología
Puede hacer una concepción metodológica distante de la filosofía o epistemológica
Qué diferencia hay entre metodología y método
Cuáles son los principalesmétodos que se conoce usualmente en la investigación social
Precise las semejanzas y diferencias entre los métodos que ha señalado
Cuáles son los principales métodos que establecen los principales autores clásicos de la sociología. Detalle alguno de ellos.
La sociología tiene algún método especial
Por qué no es lo mismo, metodología, método, técnica, procedimiento e instrumentos.
Las cuales sedesarrollaron de manera ordenada, y con la participación de cinco compañeros de los cuales tres expositores y dos panelistas. Donde se dieron a conocer las respuestas al cuestionario anterior de acuerdo al siguiente detalle.
EN QUE CONSISTE LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

La teoría filosófica del conocimiento comprende dos partes:
Teoría general del conocimiento (gnoseología): estudia las diferentesteorías sobre el conocimiento, su posibilidad y origen, su esencia, sus formas y su objetividad.
Teoría especial del conocimiento (epistemología): que tiene por objeto el estudio del conocimiento científico, el concepto de ciencia, sus características y su método.
GNOSEOLOGIA
Significa conocimiento
El hombre produce diversas formas de conocimientos que se conocen como:
Ciencia, arte ,tecnología, filosofía etcEstos conocimientos son propios del hombre
La gnoseología busca una explicación filosófica de estos conocimientos
EPISTEMOLOGIA
Significa ciencia
Teoría del conocimiento científico
Estudia la naturaleza, el fundamento, la estructura, validez, los métodos de conocimiento científico y su desarrollo.
CARACTERISTICAS
El conocimiento científico posee dos rasgos esenciales
Laracionalidad y la
Objetividad
CUÁLES SON LOS ELEMENTO QUE FORMAN LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO, ESTABLECER SUS RELACIONES
El sujeto que conoce, o sujeto cognoscente
El objeto que se conoce u objeto cognoscible
OPERACIÓN
RESULTADO
COMO SE PUEDE DEFINIR LA CIENCIA
La ciencia es el conocimiento ordenado acerca del universo obtenido por la observación y el razonamiento.
La no ciencia se basa enlas emociones del ser humano y en la generalización de sus creencias
CUALES SON LOS PRINCIPALES RAGOS DE LA CIENCIA
Objeto de estudio determinado
Leyes
Utilizar el método científico
CLASIFICACION DE LA CIENCIA
Ciencias teóricas: que buscan el conocimiento del ser mismo de las cosas (física, matemática, etc)
Ciencias prácticas: que tiene como objeto la conducta del hombre (la ética,...