teoria del desarrollo cognitivo
Páginas: 2 (404 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2013
TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO
Sensorio motor
Según Piaget, la inteligencia se construye a partir de la acción de los objetos desde 0 a 2 años.
Este primer periodo en el desarrollo del niño,abarca desde el nacimiento hasta los dos años de edad, aproximadamente.
Desde el momento de su nacimiento, no es un ser inactivo o mero receptor de estímulos.
Desde el primer momento, activa sobresu entorno e inicia conductas.
La inteligencia del niño, en este momento toma la forma de repuestas abiertas a la situación inmediata.El conocimiento del mundo que el bebé tiene, se basa en losreflejos con los que nace.
La seis subetapas del periodo sensorio motor que le vamos a presentar, van pasando de una a otra, en medida que se van desarrollando los esquemas del bebé en un patrónorganizado de la conducta.
Todo lo que el bebé recibe a través de un estimulo, llega al sistema nervioso o sea las sensaciones, elaborando la repuesta para luego ejecutarla por medio del movimiento.Integrantes: Ruiz gabriela, Daniela Martucci, Isabel Herrera
0 a 3 meses
1º Etapa: El bebe durante losprimeros meses de vida, ejercita los primeros reflejos que tienen y logran un control sobre ellos.
Al poco tiempo comienza a mostrarlo.
Control de la cabeza en distintas posiciones.
Dominio y controldel cuello.
4 a 6 meses
En esta etapa, se dice que es el principio de la acción intencional, sui interés se basa en alcanzar los objetos.
Rotación del cuerpo.
Sostener intencionalmente.7 a 9 meses
El niño intenta conservar a través de las repeticiones, lo que el considera divertido.
Rotación del cuerpo
Posición sentado, gateo, posición de pie con apoyo.
Uso del dedo índice.Coordinación de movimientos diferenciados de ambas manos.
10 a 12 meses
Las conductas tienen un propósito definido en los esquemas motores (girar la cabeza, abrir la mano). Se coordinan...
Sensorio motor
Según Piaget, la inteligencia se construye a partir de la acción de los objetos desde 0 a 2 años.
Este primer periodo en el desarrollo del niño,abarca desde el nacimiento hasta los dos años de edad, aproximadamente.
Desde el momento de su nacimiento, no es un ser inactivo o mero receptor de estímulos.
Desde el primer momento, activa sobresu entorno e inicia conductas.
La inteligencia del niño, en este momento toma la forma de repuestas abiertas a la situación inmediata.El conocimiento del mundo que el bebé tiene, se basa en losreflejos con los que nace.
La seis subetapas del periodo sensorio motor que le vamos a presentar, van pasando de una a otra, en medida que se van desarrollando los esquemas del bebé en un patrónorganizado de la conducta.
Todo lo que el bebé recibe a través de un estimulo, llega al sistema nervioso o sea las sensaciones, elaborando la repuesta para luego ejecutarla por medio del movimiento.Integrantes: Ruiz gabriela, Daniela Martucci, Isabel Herrera
0 a 3 meses
1º Etapa: El bebe durante losprimeros meses de vida, ejercita los primeros reflejos que tienen y logran un control sobre ellos.
Al poco tiempo comienza a mostrarlo.
Control de la cabeza en distintas posiciones.
Dominio y controldel cuello.
4 a 6 meses
En esta etapa, se dice que es el principio de la acción intencional, sui interés se basa en alcanzar los objetos.
Rotación del cuerpo.
Sostener intencionalmente.7 a 9 meses
El niño intenta conservar a través de las repeticiones, lo que el considera divertido.
Rotación del cuerpo
Posición sentado, gateo, posición de pie con apoyo.
Uso del dedo índice.Coordinación de movimientos diferenciados de ambas manos.
10 a 12 meses
Las conductas tienen un propósito definido en los esquemas motores (girar la cabeza, abrir la mano). Se coordinan...
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