Teoria Del Desarrollo Moral

TEORIA DE DESARROLLO MORAL DE KOHLBERG
Kohlberg considera esencial comprender la estructura de razonamiento frente a los problemas de carácter moral. En sus investigaciones no se centra en losvalores específicos sino en los razonamientos morales, es decir, en las razones que tienen las personas para elegir una u otra acción. Son los aspectos formales del pensamiento moral los que interesan aKohlberg.
Kohlberg tuvo en cuenta las ideas de Jean Piaget sobre el desarrollo cognitivo del niño, extrapolando hasta cierto punto el concepto de los estadios de desarrollo. Un estadio sería una maneraconstante de pensar, se distinguen cualitativamente y tienen una secuenciación invariable.
Kohlberg, define tres grandes niveles y seis estadios de desarrollo del juicio moral.
Criteriosevolutivos de desarrollo moral de Kohlberg.
NIVEL PRECONVENCIONAL ( 0 a 9 años)
El bien se define en función de la obediencia literal a reglas u órdenes concretas tras las cuales se suponen presión ocastigos. Las reglas no se comprenden como expectativas de la sociedad.
En otras ocasiones, el bien se define en función de los propios intereses del yo. Para juzgar una conducta nunca se considera laintención que la motivó.
Las razones para seguir reglas son: el propio interés, la evitación del castigo, la deferencia con el poder, evitar daño físico a las demás personas, y el intercambio de favores.La perspectiva social es la de un miembro de la sociedad que juzga a partir de sus reglas.
ESTADIO 1: HETERONOMO
El bien se define como obediencia ciega a las reglas y la autoridad, la evitacióndel castigo, y el no hacer daño físico a las personas.
La perspectiva social es egocéntrica Se confunde con la de la autoridad. No relaciona puntos de vista, ni considera la intencionalidad o losintereses psicológicos. Juzga según los intereses psicológicos de las acciones.
ESTADIO 2: HEDONISTA INSTRUMENTAL DE INTERCAMBIO.
El bien se define como satisfacción de necesidades y el mantenimiento...