Teoria Del Desarrollo

EVOLUCIÓN MOTRIZ DE NIÑO DIAGNOSTICADO CON PARÁLISIS CEREBRAL ESPÁSTICA. ESTUDIO DE CASO CHILD'S MOTOR EVOLUTION DIAGNOSED WITH CEREBRAL SPASTIC PARALYSIS. STUDY OF CASE Aura María Vasco Ospina*1, Kamerlingh Cecilia Mosquera Murillo**2, Marilepxy Rios Arias** y Yanet Sanchez Palacios** CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON RESUMEN
La parálisis cerebral es definida como una alteración delmovimiento resultado de un daño (o lesión) no progresivo y permanente en un encéfalo inmaduro. Un niño diagnosticado con parálisis cerebral espástica, presenta desarrollo lento de nivel motriz y cognitivo y con edad de 18 meses se evidencia desarrollo motriz de una edad de entre los 7 y los 9 meses. La exploración teórica de temas de desarrollo motor, logopedia de Bobath y evolución cognitiva evidencianretardo en el proceso de niños que presentan PCI espástica. Por esta razón el presente artículo busca hacer una descripción de sus características, su posible tratamiento y los principales déficit que se derivan de la aparición de la misma, mediante la evaluación neuropsicológica de un paciente de 18 meses de edad que fue diagnosticado con parálisis cerebral espástica. La interacción socio-familiary relación niño-familia-medio, evidencian evolución cognitiva y aprendizaje, sin embargo el tono muscular se observa en aumento por la actividad exagerada de los músculos flexores y se observa retardo mental para la edad del niño. Palabras Clave: Neuropsicología, Evolución motriz, Psicodesarrollo, Parálisis cerebral, motricidad.

Abstract
The cerebral paralysis is defined as an alteration ofthe movement ensued from a hurt not progressively and permanently in an immature encephalon. A child diagnosed with cerebral spastic paralysis, presents slow development of motive and cognitive level and with age of 18 months motive development of an age is demonstrated of between the 7 and 9 months. The theoretical exploration of topics of motive development, Bobath's speech therapy and cognitiveevolution demonstrate delay in the children's process that they present spastic PCI. For this reason the present article seeks to do a description of his characteristics, his possible treatment and the principal deficits that stem from the appearance of the same one, by means of the evaluation neuropsicológica of a patient of 18 months of age who was diagnosed by cerebral spastic paralysis. Theinteraction associate - relative and relation child - family, they demonstrate cognitive evolution and learning, nevertheless the muscular tone is observed in increase by the excessive activity of the flexors and mental delay is observed for the age of the child. Key words: Neuropsychology, Motor Evolution, Psychological development, cerebral Paralysis, motor activity.

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* PhD© en Psicología yNeurociencia Cognitiva Aplicada, Universidad Maimónides – Argentina; auravasco01@yahoo.es 2 ** Psicólogas graduadas Corporación Universitaria Remington

INTRODUCCIÓN

La historia de la parálisis cerebral se inicia, con la descripción en el 1862, que hizo el Dr. Willian Jhon Little, de una persona con problemas motores marcha en tijera, a la cual se le puso el nombre de “Enfermedad de Little”.La parálisis cerebral término propuesto por Sigmud Freud en el año 1877: hoy día es una de las deficiencias mas comunes atendidas en el campo de la neurología y la rehabilitación infantil. Es producto de una lesión no evolutiva del encéfalo, ocurrida durante el embarazo, el parto, y durante el periodo post-natal. Son muchos los conceptos que se han emitido desde la del Little Club de oxford, querefiere: “la parálisis cerebral es una alteración del tono, la postura y el movimiento”. El concepto de Karen y Berta Bobath (1940), creadores del método Bobath, señalan que la parálisis cerebral es un grupo de condiciones resultantes del daño o mal desarrollo del cerebro que ocurre en la temprana niñez. La lesión es estacionaria e interfiere con la coordinación normal, incapacidad para mantener...