Teoria del estado

UNIDAD 4. APRENDER A LEER.

4.1 QUE ES UN LIBRO

Un libro es el conjunto de hojas escritas unidas por uno de sus lados ya sea cosida o pegadas y cubiertas de pastas
Los libros están integrados por textos o escritos cortos, que nos dan una referencia del tema que necesites investigar. Por ejemplo si hablamos de temas de que queremos investigar de química en el libro encontraremos escritoscortos que hablan en específico del tema de la química.
Los libros tienen como característica esencial presentar los escritos o textos en capítulos, partes o unidades

4.1.1. ¿QUE ES UN TEXTO?

Un texto es el conjunto de palabras que integran un escrito, y ocupa no mas de tres páginas.
El texto está integrado por letras, las letras forman palabras, como las palabras forman oraciones y lasoraciones constituyen párrafos que contienen información de un tema o asunto en específico.

4.1.2.2 LECTURA ANALITICA Y DE COMPRENSION

Existen cuatro aspectos importantes para lograr un mejor análisis y comprensión de los textos:

EL VOCABULARIO:
a) para obtener una mejor comprensión del texto se debe de entender el texto.
b) Se debe de contar con un diccionario a la mano paracualquier duda en caso de que se te presenten.
c) Saber prefijos
LOS SIGNOS DE PUNTUACION:
a) Respetar los signos de puntuación para tener una buena lectura:
* Punto
* Coma
* Punto y coma
* Paréntesis
* Puntos suspensivos
LAS IDEAS SENTRALES Y COMPLEMENTARIAS: Estas ideas las podemos localizar en:
a) El titulo
b) 1er. Párrafo
c) 1ra. Oración
d) Últimopárrafo
e) Cuadros sinópticos
f) Ilustraciones
g) Palabras subrayadas, letras cursivas, negritas. Estas ideas apoyan y complementan una idea mejor argumentada de las principales.
LOS MODELOS DE ORGANISASION DE LAS IDEAS DE UN TEXTO: estas son ideas centrales y se pueden organizar de las siguientes formas:
a) Enumeración
b) Pregunta y respuesta
c) Comparación y contrasted) Las ideas complementarias bridan:
* Explicaciones
* Ejemplos
* Enumeraciones
* Causas

4.1.2.3. LECTURA CRÍTICA
En este tipo de lectura deben analizarse los siguientes aspectos:
a) La fuente e donde proviene el texto:
* La editorial
* La fecha de publicación.
* Lugar de la publicación.
* Bibliografías de apoyo.
* El autor.
b) El lenguaje deltexto:
* Objetivo: este se presenta de manera directa y neutral sin mesclar sentimientos.
* Subjetivo: este es de manera personal y la información contienen los sentimientos que emanan de ella.
* Connotativo: en este el autor utiliza palabras con un segundo significado.
c) El tono utilizado por el autor:
* Neutral: el autor no demuestra sentimiento alguno
* No neutral:muestra algún sentimiento
d) La forma en que se presenta la información:
* Hecho: significado literal de las cosas.
* Inferencias: significado implícito de las cosas.
* Opiniones: significados complementarios.
e) El propósito del autor:
* Informar: se vasa en hechos y su lenguaje es objetivo.
* Instruir: se basa en hechos pero también tiene inferencias y opiniones.
*Convencer: el autor y trata de persuadirnos.
f) La hipótesis propuesta:
* Establece lo que se quiere demostrar.
* El autor propone hipótesis tanto en la introducción como en la conclusión.
* Un texto será débil o coherente.
g) Los textos tendenciosos: este tipos de texto inducirán en el lector una opinión o pensamiento. Estos también constan de elementos que nos sirven paraidentificarlos.
* Generalizaciones: El autor no es objetivo (no se deben de utilizar Las palabras: todo, siempre, nada nunca, nadie).
* Estereotipos: son el resultado de una sobre generalización se clasifica a las personas dentro de una misma categoría, cuando en realidad existen acepciones.
* Una sola cara de la moneda: el autor muestra un solo lado de las cosa una sola opinión o...