Teoria del exito

Aún en la actualidad, existen teorías que limitan al alumno desde antes de iniciar el proceso de aprendizaje, nos dice Perkins: “En nuestra cultura predomina unateoría del éxito y del fracaso basada en la capacidad, que puede enunciarse de la siguiente manera: el éxito del aprendizaje depende de la capacidad mas que delesfuerzo”. Sabemos que cada alumno aprende de manera diferente, y que no hay alumnos “buenos o malos” o coloquialmente llamados “inteligentes o burros”, la sociedad poneun alto a alumnos que se han encontrado con profesores que no han adaptado la enseñanza a la manera particular de aprender de cada alumno. Es un error común pensarque los alumnos tienen que aprender lo que se les enseñe como se les enseñe y ahora vemos que no es así. Los resultados dependerán de la manera en que llevemos a cabonuestra labor como docentes.

El papel de los maestros es adecuar las estrategias de aprendizaje necesarias para que alumno culmine el aprendizaje de unconocimiento exitosamente, dichas estrategias deben potencializar las habilidades de reflexión, critica, análisis, entre otras necesarias dentro y fuera de la escuela parahacer del alumno un pensador hábil y un integrante autónomo de la sociedad competitiva en la que se va a colocar. “Para retener, comprender, y usar efectivamente elconocimiento, este debe ser una consecuencia del pensamiento: el buen aprendizaje es producto del compromiso reflexivo del alumno con el contenido de enseñanza” porello, el profesor debe prestar atención a las necesidades de sus alumnos y procurar que el aprendizaje que él guie esté encaminado a permanecer toda la vida del alumno.