Teoria Del Juego De Gross

“Teoría de juego de Gross”





Introducción
El juego es una actividad que el ser humano practica a lo largo de toda su vida y queva más allá de las fronteras del espacio y del tiempo. Es una actividad fundamental en el proceso evolutivo, que fomenta el desarrollo de las estructuras del comportamiento social y es por esto que varios personajes dentro de la historia lo han investigado y creado su propia teoría del juego, en este trabajo en especial, veremos la teoría del juego de Karl Groos (1861- 1946).
Para Karl Groos,filósofo y psicólogo; el juego es objeto de una investigación psicológica especial, siendo el primero en constatar el papel del juego como fenómeno de desarrollo del pensamiento y de la actividad. Está basada en los estudios de Darwin que indica que sobreviven las especies mejor adaptadas a las condiciones cambiantes del medio. Por ello el juego es una preparación para la vida adulta y lasupervivencia.
Para Groos, el juego es preejercicio de funciones necesarias para la vida adulta, porque contribuye en el desarrollo de funciones y capacidades que preparan al niño para poder realizar las actividades que desempeñara cuando sea grande. Ya que según él, el humano no viene preparado para la existencia y es por esto que le juego sirve para aprender.
También clasifico los juegos y los dividióen categorías según el origen del juego, como por ejemplo; los juegos de experimentación, de locomoción, combate, por nombrar algunos.

“Si bien los organismos juegan debe ser porque de ello se deriva alguna ventaja en la práctica de los instintos”.

Teoría de juego de Gross
Karl Gross (1861-1946)
Filosofo alemán, nació en Heidelberg y murió en Tubinga. Trabajo sobretodo en problemas deestética y de psicología descriptiva, en un sentido muy parecido a las direcciones de la “psicología de la descripción”. Su teoría del goce estético como imitación interna y estrictamente subjetiva es, en rigor, una fenomenología psicologista; lo mismo cabría decir de su investigación sobre el juego, estrechamente enlazada con la teoría anterior, por lo menos en la medida en que se considera laactividad artística como la forma superior de la vida lúdica. En un intento de encontrar alguna explicación con sentido común sobre el juego basada en una teoría psicológica, dijo que uno se confronta con tres perspectivas distintas que ninguna ciencia podría negar. La primera tenía que ver con la excesiva energía del hombre; la segunda diametralmente opuesta a la primera, plantea la cuestión de cómoel juego puede ofrecer una relajación a la energías agotadas de un individuo; la tercera interesaba el papel del juego en la preparación para la vida. Gross considerando el juego desde el punto de vista biológico, estaba implicado en los aspectos genéticos tanto como en los beneficios biológicos del juego. En este sentido discutió los aspectos educacionales del juego y el papel del profesor en sudirección, como un ensayo preparatorio para la vida adulta.
La teoría que ve en el juego un ejercicio preparatorio para la vida seria, fue formulada en 1896 por el psicólogo alemana Karl Gross, entonces profesor en la Universidad de Basilea, en su obra El juego de los animales y más tarde El juego en el hombre.
Según la teoría spenceriana, el juego es una posimitación de los actos de losadultos. Es una copia, una parodia. La teoría de Gross es completamente opuesta. El juego por el contrario, aunque obedece a las mismas causas inmediatas, es una preimitación.
A modo de ejemplo: Los niños, como los animales jóvenes, realizan movimientos coordinados. Tienen juegos como la caza y la lucha, que son las formas más importantes, típicas y fundamentales. Estos juegos no son posejercicios...