Teoria Del La Adquisicion Del Lenguaje

Teoría Nativista
Esta teoría se encuentra dentro de la postura nativista y fue formulada por el psicolingüístico Chomsky a finales de los años cincuenta. En ella se  postula que los principios del lenguaje son innatos y no aprendidos. El lenguaje se adquiere  porque los seres humanos están biológicamente programados para ello. Todos los seres humanos van a desarrollar una lengua porque estánpreparados para ello, sin importar el grado de complejidad de la lengua.

Los supuestos en que se fundamenta el modelo chomskiano son los siguientes:
*  El aprendizaje del lenguaje es específico del ser humano.
* La imitación tiene pocos o ningunos efectos para aprender el lenguaje de otros.
* Los intentos del adulto, dirigidos a corregir los errores de los niños, no ayudan aldesarrollo del lenguaje.
* La mayoría de las pronunciaciones de los niños son creaciones personales y no repuestas aprendidas de otras personas.
Para explicar su teoría Chomsky propone el concepto de Dispositivo para la adquisición del lenguaje (DAL),  que sería algo así como un procesador lingüístico innato donde hay grabado una gramática universal o el conocimiento de  reglas presentes en todaslas lenguas. Los principios abstractos  básicos de la lengua generativa y transformativa son innatos por lo que  el niño no tiene que aprenderlos. Este dispositivo es capaz de recibir el input lingüístico y, a partir de él,  derivar las reglas gramaticales universales. Este input es muy imperfecto, sin embargo  permite a los niños analizar la lengua que escuchan  y extraer las reglas gramaticales para formar oraciones nuevas  y bien estructuradas. El dal programa al cerebro para analizar el lenguaje escuchado  y extraer estas reglas.

Según esto,  los niños no necesitan ser sometidos a ningún aprendizaje para aprender su lengua, sino que esta se adquiere y se desarrolla basándose en un mecanismo de adquisición del lenguaje  universal y específico para la raza humana.  El desarrollo dellenguaje está pre programado en cada individuo y comienza a desarrollarse inmediatamente al estar expuesto a la lengua nativa.
 Por lo que la exposición a la lengua  que se utiliza en su entorno es  el único requisito necesario  para poner en funcionamiento el dispositivo innato  y adquirir un lenguaje.
Chomsky también menciona en su teoría la existencia de un  período crítico para la adquisición del lenguaje a partir del cual se haría muy difícil e incluso imposible desarrollar un lenguaje. De esta teoría se deriva que existen principios universales que rigen a todas las lenguas humanas, concepto conocido como Gramática Universal. Desde un punto de vista
lingüístico,  el lenguaje sería una facultad autónoma,  separada de la inteligencia. Algunos  de los argumentos que se emplean paradefender esta teoría  son: el  gran parecido del desarrollo lingüístico entre niños de la misma edad, a pesar de que la lengua a la que están expuestos sea  diferente y la gran facilidad  con que adquieren  el lenguaje, especialmente si el niño tiene deficiencias. Sin embargo  también ha recibido críticas,  según algunos expertos no explica el mecanismo de adquisición del lenguaje en sí,  sino que más bien lo asemeja a una especie de órgano biológico especializado y que ignora los factores cognitivos y sociales.
Teorías cognitivistas
Se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición del lenguaje se debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano  llega al mundo con una herencia biológica, dela cualdepende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progreso intelectual.
Según esta teoría  la adquisición del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia, es decir, se necesita inteligencia para poder adquirir un lenguaje.
En esta teoría se refleja cómo se desarrolla el conocimiento cognitivo en una...