Teoria Del Prendizaje Social

Estudio del Muñeco Bobo
 Película en la cual una joven le pega a un muñeco bobo, gritando ¡Estúpido!  Bandura le enseñó la película a un grupo de estudiantes en una guardería.  Posteriormente losdejaron jugar.  Los estudiantes realizaron el mismo comportamiento del niño con el muñeco bobo.
 El experimento del muñeco Bobo Los niños que veían la conducta agresiva del adulto iban a imitarlaLos niños que habían visto al modelo de adulto no agresivo iban a ser menos agresivos que el grupo control Los niños eran más proclives a imitar la conducta del adulto de su mismo género Los niños eranmás proclives que las niñas para exhibir conducta agresiva
Elementos de la teoría cognoscitiva social
 Considera que los factores externos son tan importantes como los internos y que losacontecimientos ambientales, los factores personales y las conductas interactúan con el proceso de aprendizaje.
 Supone que los factores personales (creencias, expectativas, actitudes y conocimientos), elambiente (recursos, consecuencias de las acciones y condiciones físicas) y la conducta (acciones individuales, elecciones y declaraciones verbales) se influyen de forma mutua, a lo que llamódeterminismo recíproco
Distingue entre:
Aprendizaje activo | Aprendizaje Vicario (observacional) |
 Aprender al hacery experimentar (aprender haciendo). |  Aprender observando a los otros. |Factores que influyen en el aprendizaje observacional
 Estado del desarrollo
 Prestigio y competencia del modelo
 Consecuencias vicarias
 Expectativas de los resultados
 Establecimiento de metas
Auto-eficiencia
El aprendizaje observacional en la enseñanza (cinco resultados posibles)
 Enseñar nuevas conductas y actitudes.
 Promover la conducta actual (previamente aprendida).
Modificar inhibiciones (Fortalecer / Debilitar).
 Dirigir la atención.
 Despertar emociones.
Pasos para llevar a cabo la técnica del modelaje
 Identifique la conducta que desea establecer (en...