Teoria del psicoanalisis
Freud : La Teoría psicoanalítica
Es considerada una de las grandes teorías del desarrollo y sostiene quedetrás del comportamiento humano existen impulsos y motivos irracionales e inconscientes casi siempre de tipo sexual .
Fases el desarrollo según Freud:
0-1 años ETAPA ORAL
1-3 AÑOSETAPA ANAL
3-6 AÑOS ETAPA FÁLICA
6-11AÑOS LATENCIA
11 Y + ETAPA GENITAL
Pavlov : Condicionamiento Clásico
Es uno de los representantes de la TeoríaConductista y descubrió el Condicionamiento Clásico o Pavloviano. Este es un proceso de aprendizaje mediante el cual se asocia un estímulo con significado ( Ej. olor de la comida para un animal) conun estímulo neutro sin un significado especial antes del condicionamiento (Ej. una campana) y gradualmente el sujeto responde al estímulo neutro de la misma forma que ante el estímulo significativo.Piaget: Teoría Cognitiva
Esta teoría explica de qué modo el pensamiento de los niños cambia con el tiempo y la experiencia, y que estos procesos de pensamiento influyen sobre la conducta. Eldesarrollo de la inteligencia se produce porque los seres humanos buscan el equilibrio cognitivo.
Piaget distingue cuatro fases en su teoría del desarrollo cognitivo:
0-2 años SENSIOROMOTOR(Inteligencia práctica)
2-6 años PREOPERACIONAL (Pensamiento intuitivo)
6-11años OPERACIONAL CONCRETO (Pensamiento Lógico)
12 y + OPERACIONAL FORMAL (Pensamientohipotético-deductivo)
DIFERENCIAS ENTRE LAS GRANDES TEORIAS
Cada teoría tiene un foco de estudio diferente:
Teoría psicoanalítica =Las emociones
Teoría conductista= las acciones
Teoría cognitiva = Lospensamientos
También son diferentes las conclusiones:
Freud considera que lo más importante es comprender los impulsos inconscientes y las primeras experiencias para estudiar la personalidad....
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