teoria deldiseño

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN BÁSICA.
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y VINCULACIÓN UNIVERSITARIA.
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS.
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN.

1. Unidad Académica:

Facultad de Arquitectura y Diseño.

2. Programas de estudio:

Lic. en Arquitectura.

3. Vigencia del plan:

2006-2

Lic. en DiseñoGráfico.
Lic. en Diseño Industrial.
Teoría del Diseño I.

4. Unidad de aprendizaje:

6. HC:

3

7. Ciclo Escolar:

HL:

-

HT:

-

2006-2

9. Carácter de la unidad de aprendizaje:

HPC:

Fecha:

HCL:

-

HE:

8. Etapa de formación a la que pertenece:
Obligatoria.

10. Requisitos para cursar la unidad de aprendizaje:

Formuló:

-

5. Clave:

X

3

CR:8248

6

Básica (Tronco Común)

Optativa.

Ninguno.

M. en Arq. Roberto Rivera Luna.

Vo. Bo

M. en Arq. María Corral Martínez

Noviembre 2007

Cargo:

Subdirectora

II. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO.
Asignatura correspondiente a la etapa básica (tronco común) de las carreras de Arquitectura, Diseño Gráfico y Diseño Industrial,
dentro del área de humanidades, cuyo propósito esproporcionar al estudiante los elementos teóricos fundamentales de la
composición en el diseño, entendida esta como actividad genérica y común a las tres carreras, a través del conocimiento y manejo
del lenguaje de la forma y el espacio y los principios de su orden y composición que desarrollen habilidades para la
conceptualización del diseño, con un interés eminentemente creativo, que habráde aplicar en las asignaturas de Diseño con una
actitud sensible, consciente y creativa.

III. COMPETENCIA DEL CURSO.

Identificar las características fundamentales de la forma, el espacio y la percepción, desarrollando un proceso teórico–práctico, que
incluya las etapas de conceptualización y análisis de antecedentes de otros diseños, para aplicar en sus propias propuestas
elementos básicossobre de los principios que rigen el diseño y las reglas básicas de la composición, con una actitud sensible,
responsable y creativa.

IV. EVIDENCIA DE DESEMPEÑO.
Los estudiantes realizarán ejercicios compositivos elementales de carácter aplicativo; elaborarán documentos que tengan un
equilibrio entre expresión escrita y gráfica; expondrán trabajos audiovisuales donde se manifieste el manejode los conceptos
vertidos, así como la aplicación del lenguaje y las reglas en el análisis de ejemplos; asimismo presentarán examen escrito con
requerimientos gráficos.

V. DESARROLLO POR UNIDADES.
ENCUADRE.
hr.

Duración.

1

Presentación del programa de la asignatura y el calendario de actividades, explicando contenidos temáticos generales de
cada unidad, condiciones de entrega yevaluación de trabajos así como la forma de acreditación.
UNIDAD I.

Duración.

4 hrs.

CONCEPTOS ELEMENTALES SOBRE LA FORMA, EL ESPACIO Y LA PERCEPCIÓN.
Competencia:
Explicar las características generales de los conceptos elementales de la forma, espacio y percepción; a través de un
proceso teórico práctico que incluya las etapas de conceptualización y ejemplificación para obtener,desde la visión del
diseño, bases teóricas orientadas al estudio profundo de estas ideas esenciales en la formación de todo diseñador; con una
actitud sensible, curiosa e interesada.
Contenido.
1.1. La Forma.
De la forma a la forma en el diseño.
1.2. El Espacio.
El espacio en el diseño.
1.3. La Percepción.
La percepción y el diseño.

UNIDAD II.

Duración: 12 hrs.

LA FORMA.Competencia:
Identificar las características de la forma, como atributo esencial de los objetos, a través de un proceso teórico-práctico que incluya las
etapas de conceptualización, ejemplificación y aplicación, para adquirir las herramientas de gestión y manejo de este elemento básico
en el diseño; con una actitud sensible, curiosa y creativa
Contenido
2.1. Propiedades visuales de la forma.
2.2....