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AMBIENTES INSTITUCIONALES QUE FAVORECEN LA MOTIVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD DE LOS PROFESORES.

MILBREY MCLAUGHLIN:

• Considera a los profesores como responsables de una empresa y a la escuela comouna empresa educativa.

• Para lograr una mejor calidad el profesor responsable es el principal motivador de sus colegas, busca las formas de cubrir las necesidades tanto de los maestros como de losalumnos.

• Busca mecanismos de integración de todo el personal y éste con los padres de familia.

• Favorece la integración de grupos colegiados.

• Tiene participación directa en hacerevaluaciones, diagnósticos de las necesidades de superación de los profesores e integrarse como parte del personal.

AMBIENTES INSTITUCIONALES QUE FAVORECEN LA MOTIVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD DE LOS PROFESORES.|Los profesores se sienten frustrados por diversas |Los profesores se sienten dinámicos, con sentido de desafío|
|obligaciones de su práctica docente, |y crecimiento continuo , aspiran más,intentan más y expresan|
|Estos sentimientos de frustración se acompañan de una |un nivel mayor de compromiso profesional con su organización.|
|sensación de estancamiento profesional y apatía queconduce a| |
|la llamada “jubilación-en-el-trabajo”” |Energía, entusiasmo y perseverancia son características de |
|Estos individuos aportan mucho menos de lo que podrían a los |los profesores efectivos.|
|estudiantes o a la escuela. | |
|Adoptan una visión de su tarea y responsabilidades de |La motivación de los profesores está influída |
|custodia . |fundamentalmente por el contexto de laenseñanza y los |
|Tienden a bajar sus aspiraciones, se sienten cansados en |ambientes en los que trabajan. |
|clase, establecen lo justo para pasar el día. | |
| |Los profesores están motivados por suhabilidad para ensenar |
| |bien, para contribuir al desarrollo y crecimiento de los |
| |estudiantes. |
| | |
| |Maestros que son necesarios para una escuela productiva y un |
| |rendimiento de...