Teoria Eclecticas Conclusiones

CONCLUSIONES SOBRE LAS TEORÍAS ECLÉCTICAS

* Consiste en el cambio de una capacidad o disposición humana, persiste en el tiempo y no puede ser atribuido al proceso de maduración.

* Teoríaecléctica racionalmente organizada y verdaderamente sistemática.

* Está basada en un modelo de procesamiento de información, derivado de una posición semi-cognitiva de la línea de Tolman, através de Bush y Mosteller.
* El cambio se produce en la conducta del individuo, posibilitando inferir que el cambio se logra a través del aprendizaje.
* Es un cambio de la capacidad o conducta deun ser humano, que persiste al tiempo trascurrido
* Es un proceso y un producto
* Unión de conceptos y variables del conductivismo y del cognoscitivismo.
Integra además la posiciónevolutiva de Piaget y reconoce la importancia del aprendizaje social
* Es el propósito de las teorías de aprendizaje es el comprender e identificar los procesos mentales y a partir de ellos, tratar dedescribir métodos para que la instrucción sea más efectiva.
* El docente de asumir la responsabilidad de la planificación y desarrollo de la enseñanza.
* El propósito de las teorías deaprendizaje es el comprender e identificar los procesos mentales y a partir de ellos, tratar de describir métodos para que la instrucción sea más efectiva. En este último aspecto se basa el DiseñoInstruccional. El Diseño Instruccional se fundamenta en identificar cuáles son los métodos que deben ser utilizados en el proceso de instrucción y determinar en qué situaciones deben ser usados. Las  teorías delaprendizaje nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar como los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición dedestrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Como por ejemplo: La teoría Psicogenética de Piaget aborda la forma en que los sujetos construyen el conocimiento...