TEORIA ECOLOGICA BRONFENBRENNER

El modelo Ecológico

Urie Bronfenbrenner nació en Moscú el 29 de abril de 1917, fue un psicólogo que propuso la teoría de sistemas ambientales que influyen en el individuo y en su desarrollo como ser humano.
Bronfenbenner (1987) propone una perspectiva ecológica del desarrollo de la conducta humana. Esta perspectiva concibe el ambiente ecológico como un conjuntode estructuras seriadas y estructuradas en diferentes niveles, en donde cada uno de esos niveles contiene al otro. Bronfenbenner denomina a esos niveles el microsistema, el mesosistema, el exosistema y el macrosistema.
El microsistema: Constituye el nivel más inmediato en el que se desarrolla el individuo, configuran en forma intima el desarrollo humano, en el caso de los niños, los microsistemasprimarios incluyen a la familia, el grupo de los pares, el aula, el vecindario, es decir el ámbito más próximo al individuo.
El mesosistema: comprende las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa de manera activa, es decir; se refieren a las interacciones entre los microsistemas, como cuando, por ejemplo, los padres coordinan sus esfuerzos con losdocentes para educar a los niños.
El exosistema: lo integran contextos más amplios que no incluyen a la persona como sujeto activo, es decir, incluyen todas las redes externas mayores que las anteriores como las estructuras del barrio, de la localidad, de la urbe.
El macrosistema: lo configuran la cultura y la subcultura en la que se desenvuelve la persona y los individuos de su sociedad, es decir,los valores culturales y políticos de una sociedad, los modelos económicos, y condiciones sociales.
El Cronosistema: se denomino como la época histórica en la que vive el individuo.
El globosistema: hace referencia a la condición ambiental


Bronfenbrenner(1987) argumenta que la capacidad de formación de un sistema depende de la existencia de las interconexiones sociales entre ese sistema yotros. Todos los niveles del modelo ecológico propuesto dependen unos de otros y, por lo tanto se requiere de una participación conjunta de los diferentes contextos y de una comunicación entre ellos.




Pretende explicar la importancia de los ambientes en el desarrollo psicológico de las personas.
La Teoría Ecológica de Bronfenbrenner nos permite entender la influencia tan grande que tienenlos ambientes en el desarrollo del sujeto.
En este caso hablamos de los diferentes ambientes que rodean al individuo y que influyen en la formación del individuo





La teoría del sistema ecológico de Bronfenbrenner se relaciona con la teoría del Efecto Mariposa la cual asegura que un cambio menor en la vida de un individuo en el universo puede alterar el universo en su totalidad. Elejemplo de la teoría del efecto mariposa dice que el aleteo de una mariposa en Brasil puede producir un tornado en Texas. Un pequeño gesto o una palabra de una persona pueden desembocar en un efecto impresionante en la vida de un individuo de acuerdo a esta teoría. Bronfenbrenner asegura que el ambiente en el que el individuo se desarrolla aunque no interaccione directamente con la persona le afectaen su vida personal y en el desarrollo de su personalidad.

Por otro lado, Bronfenbrenner y Ceci (1994) han modificado su teoría original y plantean una nueva concepción del desarrollo humano en su teoría bio-ecológica. Dentro de esta teoría, el desarrollo es concebido como un fenómeno de continuidad y cambio de las características bio-psicológicas de los seres humanos, tanto de los grupos comode los individuos. El elemento crítico de este modelo es la experiencia que incluye no sólo las propiedades objetivas sino también las que son subjetivamente experimentadas por las personas que viven en ese ambiente. Bronfenbrenner y Ceci (1994) argumentan que, en el transcurso de la vida, el desarrollo toma lugar a través de procesos cada vez más complejos en un activo organismo bio-psicologico....