teoria estructural



Habilidades de Comunicación Lecto-Escrita I

GUIA N°
8
ACTIVIDAD
Taller de implementación de estrategias para la planeación y la transcripción.
OBJETIVO
Comprender e implementar lasestrategias utilizadas en la planeación y transcripción de los escritos.
CONSIGNA DE LA ACTIVIDAD
Lea con atención la guía que aparece a continuación, resuélvala y envíela a través del link que seencuentra en la plataforma (Tarea en línea planeación y transcripción)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Competencia: Implementar las estrategias de los subprocesos de la escritura de planeación y transcripciónLos criterios se especifican al final de este documento.


A. DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD:

1. Revise los documentos básicos, tenga en cuenta el documento: la escritura como proceso, leacomprensivamente lo que corresponde a la planeación y transcripción.

2. Planee la construcción de un texto, tenga en cuenta:
a. Tema: Sobre QUÉ se va a escribir, cual es el contenido central del texto.Seleccione alguno de los siguientes: Vida universitaria, Salud en Colombia, Administración para la vida diaria, Muerte digna – Eutanasia.
b. Propósito: es importante decidir que es lo que se quiere lograren el lector con este texto, es decir, usted quiere informar, convencer, persuadir, transmitir…
c. Audiencia: ¿A QUIÉN va dirigido este texto? ¿Cuáles son las características generales de loslectores a quien me dirijo con el texto? Incluya características como:
Edad
Género
Nivel social y cultural
Intereses comunes con el escritor, etc.
d. Estructura del texto: El escritor decide que tipode texto va a usar para presentar de manera más coherente y organizada la información de acuerdo con los aspectos que usted planteó anteriormente. Es decir, establezca si para lograr el propósito y deacuerdo con la audiencia y el tema seria mejor escribir un texto de tipo narrativo, descriptivo, argumentativo, explicativo. Y recurre al conocimiento que tiene sobre las características que tienen...