Teoria estucturalista

TEORIA MECANICISTA DEL DESARROLLO HUMANO.

La teoría clásica mecanicista considera que el hombre es como una máquina que se desarrolla reaccionando a los estímulos externos que le rodean, loscuáles influyen en su conducta, y de acuerdo a esto es fácil predecir sus acciones futuras y analizar sus conductas pasadas ya que es un desarrollo continuo.
Los teóricos mecanicistas no toman encuenta el propósito, la voluntad o la inteligencia de una persona solo estudian los factores del medio ambiente que influyen en el comportamiento humano.
Las escuelas del pensamiento psicológico en elmodelo mecanicista son: el conductismo y la teoría social del aprendizaje.
Conductismo. Estudia las conductas que pueden verse, medirse y registrarse. Se le llama también teoría tradicional delaprendizaje. Esta teoría nos dice que el desarrollo se da atravez del aprendizaje y ocurre básicamente atravez del condicionamiento y reaccionamos a los estímulos placenteros dolorosos o amenazantesdel medio ambiente. El desarrollo es simplemente la suma de las respuestas condicionadas de una persona.
Hay dos clases de condicionamiento: clásico (respondente) y operante (instrumental).Condicionamiento clásico. Un experimento del fisiólogo ruso Iván Pavlov demostró que es un tipo de aprendizaje en el cuál una persona o animal aprende a responder a un estímulo que originalmente nosolicitaba tal respuesta, después de que el estímulo se asocia repetidamente con otro estímulo que si la solicita. John B. Watson fue el primero en aplicar las teorías estímulo-respuesta del aprendizajeal estudio del desarrollo del niño.
Condicionamiento operante. El norteamericano B.F. Skinner desarrollo un tipo de condicionamiento que padres maestros, entrenadores de animales y otras personasutilizan para moldear conductas deseadas. El principio es que se tiende a repetir una conducta cuando esta seguida de una experiencia satisfactoria, y no repetirla cuando la experiencia subsecuente...