Teoria Funcionalista De La Comunicacion

Universidad Dr. José Matías Delgado
Escuela de comunicaciones
Teoría de la investigación
Ciclo 2
Sección 1.1
Tema: teoría funcionalista de la comunicación
Grupo #5:
Emely Abigail Navarro García
Jorge Adonaí Alemán
Yamileth Sánchez
Luis Alberto Martínez
Paola Alejandra Cañas

Lic. Metzi Rosales
Martes 14 de agosto 2012

Introducción
La comunicación es algo que no falta en nuestrasvidas cotidianas, así mismo los medios de comunicación día a día nos invaden con mensajes persuasivos que nos llevan a realizar acciones o a tener deseos e inquietudes; Todo eso es gracias a la influencia que los medios tienen en todas las personas. Los medios de comunicación se encuentran   permanentemente en la sociedad, modificando sus modos de vida, sus elecciones, sus costumbres, el consumoy la opinión pública. Hoy en día, constituyen una herramienta eficaz que nos permiten mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, políticos y económicos tanto nacionales como internacionales. 

Objetivo especifico:
Conocer acerca de la teoría funcionalista y su influencia sobre las masas.
Adquirir conocimiento sobre las diversas técnicas de esta teoría lograr sucomprensión hasta tal punto que el conocimiento adquirido sea aplicado en todos los ámbitos o circunstancias que sea necesario

El funcionalismo caracterizado por el utilitarismo otorgado a las acciones que deben sostener el orden establecido en las sociedades, es una corriente teórica surgida en Inglaterra en los años 1930 en las ciencias sociales, especialmente en sociología y también deantropología social. La teoría está asociada a Émile Durkheim y, más recientemente, a Talcott Parsons además de a otros autores como Herbert Spencer y Robert Merton. El funcionalismo se caracteriza por un enfoque empirista que preconiza las ventajas del trabajo de campo. En este sentido, los teóricos funcionalistas identifican en sus textos comunicación con comunicación de masas porque esa es larealidad de la sociedad moderna. Hasta el siglo XIX, la mayoría de las labores se realizaban en un gabinete, mediante relatos sesgados de viajeros. El funcionalismo abrió el camino de la antropología científica, desarrollándose luego con gran éxito en Estados Unidos. La corriente funcionalista es la escuela más extendida; se ha llegado a naturalizar y se estudia como el paradigma de las ciencias de lacomunicación. Esta circunstancia se ha entendido como lógica porque es la perspectiva que mejor se identifica con la dinámica y los intereses del sistema audiovisual.
La escuela propone una serie de teorías concretas con continuidad basadas en distintas disciplinas: la teoría hipodérmica, la teoría de los efectos limitados, la teoría matemática de la comunicación y otros enfoques másparticulares. Son esquemas de acción cuyo objetivo es construir un proyecto integrador que aporte conocimientos sobre cómo funciona la comunicación social y cómo debe funcionar. Bajo esta mirada, las instituciones sociales serían medios colectivamente desarrollados para la satisfacción de las necesidades biológicas culturales; los define, por lo tanto, por el cumplimiento de una función social, y no —como sehacía generalmente— por las circunstancias históricas de su desarrollo. Enfatiza, por lo tanto, las medidas que las instituciones toman para alcanzar los fines socialmente valorados. En la escuela funcionalista americana, basada sobre todo en la obra de Talcott Parsons, se pone un énfasis particular en el mantenimiento de la estabilidad social. En el contexto estadounidense ayuda pensar que EE.UU.es una nación que todavía está construyéndose a partir de inmigrantes de distintas procedencias (melting pot) y que, por tanto, era necesario la integración política.

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Origen del nombre
El nombre de esta escuela deriva del hecho de que...