Teoria general de isstemas

ENSAYO
EL MODELO SISTEMICO APLICADO AL CAMPO EDUCATIVO

introducción
introducción

La TGS surgió con los trabajos del alemán Ludwig von Bertalanffy, publicados entre 1950 y 1968. La TGS nobusca solucionar problemas o intentar soluciones prácticas, pero sí producir teorías y formulaciones conceptuales que pueden crear condiciones de aplicación en la realidad empírica. En este ensayodesarrollaremos la función del sistema educativo el cual no funciona sin sus subsistemas por lo cual pertenece a un sistema abierto debido a que está en constante modificación, ya que son en base a hechosreales. La ciencia de los sistemas o sistémica es su ejemplo, es decir, su realización práctica, y su puesta en obra es también un ejercicio de humildad, ya que un bien sistémico ha de partir delreconocimiento de su propia limitación y de la necesidad de colaborar con otros, para llegar a captar la realidad en la forma más adecuada para los fines propuestos.desarrollo
desarrollo



Con respecto al sistema aplicado a la educación, el sistema “centro educativo” se compone de tres subsistemas que son del alumno, docente y docente-alumno el cual esreciproco ya que de esta manera funciona el sistema en conjunto con sus subsistemas si alguno llega a fallar se ve reflejado en el sistema porque se detiene o se alenta hasta que se resuelve funcionaexitosamente.
De acuerdo a cada subsistema en este caso alumnos, docentes y docentes alumnos tienen un lenguaje simbólico como puede ser la relación ya sea funcional o disfuncional, dependiendo delos individuos ya sea hombre o mujer y sus límites que pueden ser rígidos, funcionales o permeables; así es cómo funciona este sistema educativo de acuerdo a las características de cada individuo pararealizar un buen trabajo.
El sistema y su entorno son influidos por su entorno social por esta razón son abiertos ya que el contexto influye en el aunque no se tome en cuenta porque es una cadena...