teoria general de la conducta
Páginas: 23 (5570 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2014
TEU 2
TEORIA GENERAL DE LA CONDUCTA
psicosocial@telecentro.com.ar
www.contencionemocional.com
TEORIA DE LA ENFERMEDAD UNICA
DOCENTE: CARLOS SICA
Entre la clase de hoy y la próxima quiero que revisemos y retrabajemos para internalizar en lo posible todos los conceptos alrededor de la TEU que es un aspecto medular de la teoría de Pichón y esimportantísimo tenerla trabajada y comprendida.
La idea es comprender, ya sabemos que al finalizar 3º año Uds. van a ser Operadores Psicosociales en Salud Mental, con lo cual es importante poder ir comprendiendo las psicopatologías, comprender la conducta perturbada, o enferma o anormal o desviada o como le queramos llamar, ante situaciones de ese tipo de conductas, podemos intervenir nosotros como agentescorrectores.
Acá entramos en un campo a veces tabú o conflictivo, como se lo ha querido llevar en el ámbito de la psicología social, desde un sector de la psicología social, lo tabú es el campo de la asistencia, porque aparecen estos temores o estas situaciones acerca de lo que vieron con Alicia Alfuso, por eso nosotros reforzamos mucho que Uds. tengan claro lo que es el criterio con el quenosotros abordamos el campo de la asistencia.
Lo abordamos netamente desde la Psicología Social, entonces no hay una suplementariedad con otros enfoques, ni con el psicoanálisis, ni la psicoterapia clásica y demás, hay un enfoque desde la asistencia que es netamente desde la teoría nuestra, esto no quita los aportes de esos enfoques a nuestra teoría, pero hay un enfoque psicosocial Pichoniano.Porque él no pensó nada, ni creó nada que estuviera fuera del campo de la salud mental, aunque muchos docentes de Psicología Social han provocado desviaciones o cristalizaciones de conceptos, que a veces deviene en confusión, la de creer que psicólogo social es sinónimo de coordinador de grupos operativos.
Se van a encontrar con colegas en congresos o seminarios, siempre se van a encontrarcon esa resistencia, ese miedo, ese tabú a, ¿cómo en el campo de la asistencia?.
Pichón no hizo, ni pensó, ni trabajó ninguna teoría que estuviera alejada de la salud mental, por ello es tan importante revisar todo lo que significa la enfermedad mental, lo que planteamos como conducta desviada, enferma o anormal.
Si Pichón generó eso, si la Psic. Social se fundó en todos esos contenidos,nosotros consideramos, cuando digo nosotros, hablo de nuestra escuela, de la escuela de Alfredo, que esa es la línea en que nosotros tenemos que trabajar.
Por supuesto que hay diferentes niveles, el nivel de la prevención que sería la prevención primaria, después existe la prevención secundaria, que es trabajar con situaciones que ya están disparadas, ciertas disfuncionalidades.
La prevenciónprimaria, es antes que se disparen los síntomas o conductas perturbadas, contribuir a que eso no suceda, prevención es mantenerse en el campo de la salud, este es un campo muy extenso, muy abierto y propicio para el Psicólogo Social, en instituciones, escuelas, distintos dispositivos comunitarios, psicosociales, el Psicólogo Social trasladando herramientas, conocimientos, permitiendo que laspersonas puedan reflexionar, y puedan, dentro de un marco contenedor, trabajar situaciones conflictivas, psicosociales, para que con la elaboración de esos temas o mediante la elaboración de esos temas, no se produzcan crisis que desembocan en problemas de conductas perturbadas, ese es el campo de la prevención.
Ahora, qué sucede cuando ya se dispararon esas situaciones y comienzan a aparecerproblemas en los vínculos, problemas en distintas áreas, y entonces.... ¿el psicólogo social deja de intervenir? ¿deja de intervenir porque es psicoterapia?. Es asistencia, (existir al lado de... desde un rol diferenciado) desde el enfoque nuestro, desde allí tenemos que hacer diferenciaciones respecto a otros enfoques psicoterapéuticos, como puede ser el psicoanálisis u otras técnicas.
La...
TEU 2
TEORIA GENERAL DE LA CONDUCTA
psicosocial@telecentro.com.ar
www.contencionemocional.com
TEORIA DE LA ENFERMEDAD UNICA
DOCENTE: CARLOS SICA
Entre la clase de hoy y la próxima quiero que revisemos y retrabajemos para internalizar en lo posible todos los conceptos alrededor de la TEU que es un aspecto medular de la teoría de Pichón y esimportantísimo tenerla trabajada y comprendida.
La idea es comprender, ya sabemos que al finalizar 3º año Uds. van a ser Operadores Psicosociales en Salud Mental, con lo cual es importante poder ir comprendiendo las psicopatologías, comprender la conducta perturbada, o enferma o anormal o desviada o como le queramos llamar, ante situaciones de ese tipo de conductas, podemos intervenir nosotros como agentescorrectores.
Acá entramos en un campo a veces tabú o conflictivo, como se lo ha querido llevar en el ámbito de la psicología social, desde un sector de la psicología social, lo tabú es el campo de la asistencia, porque aparecen estos temores o estas situaciones acerca de lo que vieron con Alicia Alfuso, por eso nosotros reforzamos mucho que Uds. tengan claro lo que es el criterio con el quenosotros abordamos el campo de la asistencia.
Lo abordamos netamente desde la Psicología Social, entonces no hay una suplementariedad con otros enfoques, ni con el psicoanálisis, ni la psicoterapia clásica y demás, hay un enfoque desde la asistencia que es netamente desde la teoría nuestra, esto no quita los aportes de esos enfoques a nuestra teoría, pero hay un enfoque psicosocial Pichoniano.Porque él no pensó nada, ni creó nada que estuviera fuera del campo de la salud mental, aunque muchos docentes de Psicología Social han provocado desviaciones o cristalizaciones de conceptos, que a veces deviene en confusión, la de creer que psicólogo social es sinónimo de coordinador de grupos operativos.
Se van a encontrar con colegas en congresos o seminarios, siempre se van a encontrarcon esa resistencia, ese miedo, ese tabú a, ¿cómo en el campo de la asistencia?.
Pichón no hizo, ni pensó, ni trabajó ninguna teoría que estuviera alejada de la salud mental, por ello es tan importante revisar todo lo que significa la enfermedad mental, lo que planteamos como conducta desviada, enferma o anormal.
Si Pichón generó eso, si la Psic. Social se fundó en todos esos contenidos,nosotros consideramos, cuando digo nosotros, hablo de nuestra escuela, de la escuela de Alfredo, que esa es la línea en que nosotros tenemos que trabajar.
Por supuesto que hay diferentes niveles, el nivel de la prevención que sería la prevención primaria, después existe la prevención secundaria, que es trabajar con situaciones que ya están disparadas, ciertas disfuncionalidades.
La prevenciónprimaria, es antes que se disparen los síntomas o conductas perturbadas, contribuir a que eso no suceda, prevención es mantenerse en el campo de la salud, este es un campo muy extenso, muy abierto y propicio para el Psicólogo Social, en instituciones, escuelas, distintos dispositivos comunitarios, psicosociales, el Psicólogo Social trasladando herramientas, conocimientos, permitiendo que laspersonas puedan reflexionar, y puedan, dentro de un marco contenedor, trabajar situaciones conflictivas, psicosociales, para que con la elaboración de esos temas o mediante la elaboración de esos temas, no se produzcan crisis que desembocan en problemas de conductas perturbadas, ese es el campo de la prevención.
Ahora, qué sucede cuando ya se dispararon esas situaciones y comienzan a aparecerproblemas en los vínculos, problemas en distintas áreas, y entonces.... ¿el psicólogo social deja de intervenir? ¿deja de intervenir porque es psicoterapia?. Es asistencia, (existir al lado de... desde un rol diferenciado) desde el enfoque nuestro, desde allí tenemos que hacer diferenciaciones respecto a otros enfoques psicoterapéuticos, como puede ser el psicoanálisis u otras técnicas.
La...
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