Teoria General De Los Sitemas

EL PROCESO DE LAS IDEAS SISTÉMICO-CIBERNÉTICAS

El paradigma sistémico-cibernético es el fundamento de la terapia sistémica, desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad.

Para este paradigma se han tenido en cuenta los aportes de científicos renombrados como Gregory Bateson, Heinz Von Fo Erster y Humberto Maturana.

La nueva cosmovisión que ofrece el paradigma sistémicocibernético, se fundamente en una epistemología que difiere de otros fundamentos epistemológicos. Se entiende por epistemología: “Tratado o teoría del conocimiento”. Como ciencia, la epistemología estudia el cómo los organismos conocen, piensan y deciden; como filosofía es el estudio de los límites y otras características de los procesos de conocer, pensar y decidir; desde este punto de vista, se centraen cómo conocen los que conocen: las propiedades del observador, en lugar de, qué es lo que se conoce.

INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS

El concepto de sistema como totalidad existía ya en el pensamiento de Aristóteles, pero con Descartes desaparece y la realidad comienza a ser fragmentada.

A pesar de las diferencias que existen entre la teoría del campo, la teoría de laGestalt y la teoría de los sistemas, todos reconocen que las interrelaciones entre componentes coactuantes de un todo organizado, son de gran importancia para comprender, la totalidad.

PRIMER PERIODO

LUDWIG VON BERTALANFY

Propone encontrar un modelo de sistema general que sea compatible con otros modelos de distintas disciplinas, como intento de unificar el conocimiento científico, favorecerel desarrollo de la tarea interdisciplinaria y lograr una integración y unidad mayor en la ciencia.

La teoría general de los sistemas considera que en el mundo conceptual los modelos no pueden ser isomóficos a la realidad sino solo entre sí. Como dijo Alfred Korzybsk: “EL MAPA NO ES EL TERRITORIO”; queriendo decir con esto que toda conceptualización parte de lo percibido, siendo así una“construcción” humana, un MAPA de la realidad y no la realidad misma.

Bertalanffy realiza una distinción entre los sistemas abiertos y los cerrados; los abiertos son aquellos en los que se intercambia información en los que fluye la energía, mientras los cerrados generan desorganización, ya que al no haber intercambio de información la evolución se ve truncada.

También propone el principio deequifinalidad, el cual consiste en que existen diferentes caminos para llegar a un mismo fin. Por lo tanto, los sistemas abiertos no pueden ser explicados en términos de causalidad, puesto que las situaciones iniciales no los determinan, sino la organización del sistema a través de todo el proceso.
Para Bertalanffy el lenguaje es formado según como sea visto el mundo.

GREGORY BATESON

Fu elprofeta de una ciencia posmoderna, por lo tanto fue un revolucionario de su época, por esto no fue muy aceptado ni muy comprendido.

Uno de los conceptos más fundamentales es “la pauta que conecta” a todas las creaturas vivientes.

Propuso que todo fenómeno tiene sentido y significado dentro del contexto en que se produce.

Tomó de Jung dos conceptos, el pleroma para hablar del mundo de la físicay de los objetos materiales y el de creatura, para el mundo de los seres vivos. Para Bateson los conceptos de información y relación son necesarios.

Estudiando a la tribu Latmul, Bateson acuna el término cismogénesis, el cual define como “procesos de diferenciación en las normas del comportamiento individual que resultan de la interacción acumulativa entre los individuos”. Para Bateson en losgrupos sociales podría existir un orden interno autoequilibrador, que mantuviera los movimientos cismogénicos bajo control.

Acuña el término “deuteroaprendizaje” que quiere decir: Aprender a aprender.

La mente individual es inmanente tanto del cuerpo, como de los caminos y mensajes fuera del cuerpo, pero es también inmanente en el sistema social totalmente interconectado y la ecología...