Teoria Historico Social

VIGOTSKY: EL ENFOQUE SOCIO HISTÓRICO


Lev Vygotsky nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia. Hijo de familia judía y lo suficientemente acomodada. Padres cariñosos y aun asíexigentes quienes formaron a su hijo en todos los ámbitos de la vida. Vygotsky demostró gran interés por la literatura y desde joven se desempeñó en este campo que a futuro ayudó de gran manera alteórico en su creación y aporte al campo de la psicología. Se graduó en Leyes más según la historia no se probó que hiciera efectiva su carrera dado que está nunca fue la verdadera pasión de Vygotsky.Toda su atención se dirigió en cambio a la psicología y pedagogía, las cuales según para él, eran mal tratadas, sobre todo el campo de la psicología —donde distaba mucho de la teoría de Jean Piaget ysolo congeniaba en su introducción— en el cual manifestaba que los conceptos eran demasiado simplificados y echaban tierra a la conciencia, que para él algo demasiado importante como para no tomar encuenta. Debido a esto, se empeñó en demostrar cuán importante este concepto era y lo combino con el campo de la enseñanza, demostrando que estaba entrelazado.
Lo más importante que se debe tener muypresente en la teoría de Lev Vygotsky es el lenguaje. Para él, el lenguaje lo era todo, era la piedra angular del desarrollo del ser humano así que su principal punto era el desarrollo del lenguaje enel ser humano.
Se expone primeramente que el lenguaje es un conjunto de signos y que este lenguaje proviene del contacto social, la cultura, en la que el individuo está relacionándose. Un puntofundamental es que sin el individuo no tiene contacto con esta sociedad, según Vigotsky, el individuo no sería nada, es decir, el lenguaje es la herramienta con la cual el ser humano expone su actividadpsicológica. Este lenguaje tiene un significado y aquí, el significado es realmente imporante pues dicha connotación que llegue a tener el signo depende totalmente de la persona; por ello Vigotsky...