Teoria Humanista De Carl Rogers
Páginas: 2 (492 palabras)
Publicado: 22 de julio de 2012
MÉTODO ERUSTICO
1.- Presentar un problema: en el sector la pica pica hay una familia, papa mama y dos hijos una hembra y un varón, el barón se llama Luis Alexander estudia 4to grado en laescuela bolivariana pica pica, cuenta con 9 años y mide 1.32 cm, pesa 16 kilos a simple vista se puede observar que es un niño con problemas de desnutrición. Su mama dacio buscar asistencia médica llevoal niño al pediatra.
2.- Ayudar a los estudiantes a desarrollar formas sistemáticas de considerar alternativas:
Modelar técnicas apropiadas de resolución de problemas.
Preguntar a los niños:¿Qué sucedería si dejáramos de comer?
Posibles respuestas: nos ponemos flacos
Nos podemos morir de hambre
3.- Estimular los intentos de ver los problemas desde ángulos diferentes:
Sugerirdiferentes posibilidades y luego pedir a los estudiantes que presenten posibilidades adicionales.
¿Qué tenemos que hacer para crecer sanos y fuertes?
¿Cómo podemos saber si nuestro peso y talla encentímetros es la ideal?
Recomendar comer y dormir para engordar.
4.- Pedir a los estudiantes que expliquen los pasos que dan en la resolución de problemas:
Pedir a los estudiantes que tracen unalínea vertical por el centro de una hoja y escriban en un lado las respuestas y en el otro las razones para tales respuestas.
Hacer que los estudiantes enseñen sus métodos de resolución deproblemas a otros estudiantes.
5.- Estimular el empleo de analogías:
Alguien me puede decir si ha observado en su familia o tienen un amiguito muy flaquito?
6.- Asegurarse de que los estudiantescuentan con el necesario conocimiento previo para atender el problema: concepto de desnutrición, enseñar el trompo alimentario explicarles como se deben consumir los alimentos y sus beneficios, laimportancia del agua y de los ejercicios
7. permitir que los estudiantes reflexionen y no limitarse sencillamente a dispensar soluciones
SELECCIONAR LOS TIPO DE ALIMENTOS QUE DEBEMOS CONSUMIR...
1.- Presentar un problema: en el sector la pica pica hay una familia, papa mama y dos hijos una hembra y un varón, el barón se llama Luis Alexander estudia 4to grado en laescuela bolivariana pica pica, cuenta con 9 años y mide 1.32 cm, pesa 16 kilos a simple vista se puede observar que es un niño con problemas de desnutrición. Su mama dacio buscar asistencia médica llevoal niño al pediatra.
2.- Ayudar a los estudiantes a desarrollar formas sistemáticas de considerar alternativas:
Modelar técnicas apropiadas de resolución de problemas.
Preguntar a los niños:¿Qué sucedería si dejáramos de comer?
Posibles respuestas: nos ponemos flacos
Nos podemos morir de hambre
3.- Estimular los intentos de ver los problemas desde ángulos diferentes:
Sugerirdiferentes posibilidades y luego pedir a los estudiantes que presenten posibilidades adicionales.
¿Qué tenemos que hacer para crecer sanos y fuertes?
¿Cómo podemos saber si nuestro peso y talla encentímetros es la ideal?
Recomendar comer y dormir para engordar.
4.- Pedir a los estudiantes que expliquen los pasos que dan en la resolución de problemas:
Pedir a los estudiantes que tracen unalínea vertical por el centro de una hoja y escriban en un lado las respuestas y en el otro las razones para tales respuestas.
Hacer que los estudiantes enseñen sus métodos de resolución deproblemas a otros estudiantes.
5.- Estimular el empleo de analogías:
Alguien me puede decir si ha observado en su familia o tienen un amiguito muy flaquito?
6.- Asegurarse de que los estudiantescuentan con el necesario conocimiento previo para atender el problema: concepto de desnutrición, enseñar el trompo alimentario explicarles como se deben consumir los alimentos y sus beneficios, laimportancia del agua y de los ejercicios
7. permitir que los estudiantes reflexionen y no limitarse sencillamente a dispensar soluciones
SELECCIONAR LOS TIPO DE ALIMENTOS QUE DEBEMOS CONSUMIR...
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