teoria humanista

La teoría
Humanista

 Carls Rogers

1902 - 1987
Estados
Unidos

 Abraham Maslow

1908 - 1970

Estados Unido

Aportaciones de Carl Rogers

- Considera al ser humano en todas
suspotencialidades.
- La educación es un medio para
favorecer el desarrollo.
- Promueve el aprender mediante la
práctica.

Teoría humanísta Carls Rogers

Debe aceptar
al grupo y a

•Opportunity

comprensivo

cada uno como
es
Debe respetar la
expresión sin
juzgar los
comentarios de
las demás ideas.

permisivo y

Técnicas
del
docente
• Threat

Respeto ante laindividualidad
del estudiante

Teoria humanista Carls Rogers

Considera al aprendizaje como una función de la totalidad de las
personas; Afirma que el proceso de aprendizaje genuino no puede
ocurrir sin:• Intelecto del estudiante
• Emociones del estudiante
• Motivaciones para el aprendizaje.
Sus ideas acerca de la educación eran revolucionarias , Rogers
Planteaba que la  función del maestro, noya como autoridad, sino
como facilitador del aprendizaje, debe crear un clima de aceptación  y
confianza en el grupo.

Enfoque no
directivo: a una
persona no se le
puede enseñar
directamentesi no
se le debe facilitar
el aprendizaje

Deste enfoque
deriva el
aprendizaje
significativo

Thank you
Personalida
d

Aprendizaje psicoterapeutico: El hombre puede
aprender por mediode experiensias cosas
agradables y asi podra resolver problemas por si
mismo.

Humanismo Maslow
- Llamada la “tercera fuerza” de la
psicología

-No proviene de un ambiente médico,
sino de laeducación y la psicología

- La personalidad refleja la visión subjetiva
de la realidad y se afecta con el pasado.
- Tiene a tendencias psicológicas
- Los humanistas ven a la sociedad comofuerza negativa

Caracteristicas del humanismo

creatividad, autorrealizacion, decision etc.
los maestros se comprometen con la dignidad
humana se interezan por el desarrollo humano.

Tiene un...