Teoria Humanista

Teoría Humanista |
Conocimientos Previos | ¿Qué es la educacion? La educacion para mi es la adquisición de aprendizajes o conocimientos a través de un proceso que es determinado que la persona obtiene.Cuáles son las obras recientesRol del maestroCon los conocimientos que he adquirido en mi formación como docente he creado el concepto de que el maestro es un guía y mediador delconocimiento.Rol del alumno Es el que crea su propio conocimiento mediante las herramientas que el docente brinda, y a través de esto el construye su propio aprendizaje que este para él será significativo Como es la enseñanza Es el proceso donde están involucrados tanto el docente como el alumno de tal manera el constructivismo se vea inmerso a la hora de transmitir y adquirir el conocimiento.Aspectosrelevantes |
Johann Friedrich Herbart | ¿Qué es la educacion?La educación era un proceso de instrucción moral cuyo principal objetivo consistía en moldear los deseos y la voluntad de las personas. Así mismo, el punto culminante de su doctrina era lograr la libertad interior.   Cuando se habla de relaciones interpersonales se está poniendo en práctica una ética y, en muchas ocasiones, un idealreligioso.  El objetivo de la educacion era forma un hombre virtuoso, para la que era necesario educarlo de modo que pudiera adaptarse a las relaciones existentes.Rol del maestro. * El maestro es, ante todo, un modelo para sus alumnos. Por ello debe ser una persona íntegra.  A través de su labor, debe ayudar a construir una  sociedad más justa en donde reinen  valores y principios sólidos * El maestrodebe ser un generador y creador intencional  de conductas humanas. Es decir, debe tener objetivos claros respecto a sus alumnos y al conocimiento. * El maestro tiene una gran responsabilidad con sus estudiantes y con la sociedad.  Tiene en sus manos la  vida de muchas personas.  Por ello, debe estar preparado para responder a sus demandas intelectuales, afectivas y psicológicas.Rol del alumno.*  Los niños deben, ante todo, aprender a obedecer * Los niños no son verdaderamente libres porque aun no han adquirido un carácter, es decir, una verdadera solidez en la masa de representaciones dominantes * autonomía y libertad * la relación educador-educando  debe crear libertad progresivaComo es la enseñanzaEl maestro adquiere el arte de educar en la propia actividad pedagógicadiaria, pero lo lograría más rápidamente en medida en que domine la teoría de la educacion. Las teorías pedagógicas preparan al maestro para percibir, comprender y valorar los fenómenos que se presentan en su trabajo.Aspectos relevantes. * Pedagógico general derivado del fin de la educacion (1806) * Elementos esenciales de la metafísica (1806) * Filosofía practica general (1808) * La psicologíacomo ciencia con nueva fundamentación en la experiencia, la metafísica (1824) * Metafísica general con los primeros elementos de la filosofía de las ciencias naturales (1829) |
Carl Rogers | ¿Qué es la educacion?   La forma en que aprende cada estudiante, considerado este como unas personas únicas e irrepetibles, dadas sus características heredadas y aprendidas es diferente de los otros. Cadaestudiante de acuerdo a estas características ordena su campo perceptual para dar significado al mundo en que vive.Rol del maestro. * Facilitador tiene que ver con establecer la disposición de ánimo general o ambiente de experiencia del grupo o de la clase. * El docente debe ser el mediador del aprendizaje, debe conocer los intereses y diferencias individuales de los estudiantes. * Elprofesor debería tener como función principal estimular y facilitar el aprendizaje más significativo y más congruente con la personalidad de cada alumno y solo como función secundaria, aunque también importante, la transmisión de los conocimientos. * Maestro que orienta, que ayuda que brinda condiciones que escucha que participa en grupo como uno masRol del alumno. * Cada niño construirá sus...