teoria innatista
Páginas: 4 (793 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2013
TEORÍA INNATISTA
TEORIA INNATISTA
Esta teoría entiende que hay algún tipo de idea, conocimiento o contenidos mentales ya los tiene el ser nada mas nacer y no es adquirido ni aprendido por este.Para los innatistas, el desarrollo no dependerá en la interacción del individuo con el entorno, sino con la biología de este al nacer.
Es una teoría del siglo XIX y XX centrado en la zonageográfica estadounidense y inglesa.
Tiene una contrariedad con la teoría ambientalista, que al contrario de lo que esta habla de obtener todo por parte del entorno, los innatistas hablan de que ya lohemos adquirido antes de nacer.
GESELL
El Constructivismo es la Teoria del Aprendizaje que destaca la importancia de la acción es decir del proceder activo en el PROCESO DE APRENDIZAJE .
Inspiradaen la psicología contructivista, se basa en que para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a través de la acción, estosignifica que el aprendizaje no es aquello que simplemente se pueda transmitir.
Así pues aunque el aprendizaje pueda facilitarse, cada persona (estudiante) reconstruye su propia experiencia interna, por loque el aprendizaje no puede medirse, por ser único en cada uno de los sujetos destinatarios del aprendizaje.
Su fundador fue Abraham Noam Chomsky, quien fuera lingüista, activista y filósofoestadounidense. Nació en filadelfia el 7 de diciembre de 1928. Es una de las figuras más representativas del siglo XX en el campo de la lingüística. Propuso la gramática generativa. Su lingüística es unateoría de la adquisición individual del lenguaje. Se opuso al empirismo filosófico y adoptó el pensamiento racionalista cartesiano.
Chomsky plantea la teoría innatista desde su gramáticagenerativa. Para comprender la teoría innatista es necesario conocer de ante mano los conceptos “competencia lingüística” y “gramática generativa”. Entonces, la competencia lingüística se define como el...
TEORIA INNATISTA
Esta teoría entiende que hay algún tipo de idea, conocimiento o contenidos mentales ya los tiene el ser nada mas nacer y no es adquirido ni aprendido por este.Para los innatistas, el desarrollo no dependerá en la interacción del individuo con el entorno, sino con la biología de este al nacer.
Es una teoría del siglo XIX y XX centrado en la zonageográfica estadounidense y inglesa.
Tiene una contrariedad con la teoría ambientalista, que al contrario de lo que esta habla de obtener todo por parte del entorno, los innatistas hablan de que ya lohemos adquirido antes de nacer.
GESELL
El Constructivismo es la Teoria del Aprendizaje que destaca la importancia de la acción es decir del proceder activo en el PROCESO DE APRENDIZAJE .
Inspiradaen la psicología contructivista, se basa en que para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a través de la acción, estosignifica que el aprendizaje no es aquello que simplemente se pueda transmitir.
Así pues aunque el aprendizaje pueda facilitarse, cada persona (estudiante) reconstruye su propia experiencia interna, por loque el aprendizaje no puede medirse, por ser único en cada uno de los sujetos destinatarios del aprendizaje.
Su fundador fue Abraham Noam Chomsky, quien fuera lingüista, activista y filósofoestadounidense. Nació en filadelfia el 7 de diciembre de 1928. Es una de las figuras más representativas del siglo XX en el campo de la lingüística. Propuso la gramática generativa. Su lingüística es unateoría de la adquisición individual del lenguaje. Se opuso al empirismo filosófico y adoptó el pensamiento racionalista cartesiano.
Chomsky plantea la teoría innatista desde su gramáticagenerativa. Para comprender la teoría innatista es necesario conocer de ante mano los conceptos “competencia lingüística” y “gramática generativa”. Entonces, la competencia lingüística se define como el...
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