Teoria Joan Dean

“LOS NIÑOS”  
Joan Dean

El tema central de esta lectura se basa en considerar cómo son los niños y cómo aprenden; por lo cual es importante como docentes ser conscientes de las ideas que los niños tienen, ya que cada niño es peculiar y responde de manera diferente a enfoques distintos, pues todos llegan a la escuela con diferentes ideas, intereses, y sobre todo experiencias, sin embargo elprofesor debe atender a esta diversidad que existe en el aula, por lo que debemos tener la capacidad de observar e interpretar la conducta básica de los alumnos, así como tomar en cuenta que la parte importante de un maestro es encontrar formas de motivar a todo niño del grupo para poder dirigir su observación y su pensamiento de forma que se le ayude a desarrollar sus habilidades, poniendo comometa el trabajo en conjunto de alumnos maestros y padres de familia. 

Los niños empiezan a desarrollar ideas propias sobre el mundo, que se modifican fuera y dentro de la escuela, en el ambiente familiar y en el contexto   que   se desenvuelve. Cabe mencionar que un niño que se desarrolla pronto tendrá ventajas en cuanto a la posibilidad de hacer cosas que a otros le son difíciles y comoresultado mostrara más confianza, es decir, un niño alabado y animado por sus padres llega a confiar en su capacidad para hacer cosas y es más probable que se convierta en un adulto confiado y competente que aquel cuyos padres se comportan negativamente.

También los niños constantemente suelen autocriticarse y criticar a los demás, y eso influye mucho en sus actitudes y comportamiento, por lo que elentorno familiar puede apoyar mucho para el desarrollo de la autoimagen del niño y apoyar el aprendizaje escolar de varias formas importantes.
Un punto importante a tomar en cuenta es el desarrollo del lenguaje, que se considera la piedra angular de la educación de todo niño, ya que es a través de el se expresa una buena parte del pensamiento; además de considerarse al habla dentro del aulacomo el medio principal del aprendizaje de os niños. Es por ello que en el plan y programa de estudio vigente se remarca la importancia de las prácticas sociales del lenguaje tanto dentro como fuera de la institución escolar, ya que es en el entorno doméstico donde se adquiere un primer conocimiento de la estructura del lenguaje; por tanto la labor del docente queda extender el lenguaje de losalumnos, tanto en mejorar sus formas de expresarse así como a considerar las palabras que ayuden a organizar el pensamiento. Todo esto para llegar a un aprendizaje que no se base en la memorización sino en el razonamiento.
Es importante que los docentes puedan reconocer los factores que afectan el aprendizaje de los niños; uno de los más influyentes es el entorno familiar ya que a través de lasactitudes que se muestran en la casa hacia la educación de los niños esto puede repercutir de manera positiva o negativamente; otro punto es la seguridad que tengan los niños, ya que se sienten a gusto cuando son capaces de evaluar una situación y predecir que pasará; considerar las necesidades de los alumnos es importante para conseguir la motivación dentro de las clases, sin dejar a un lado lacreación de un entorno estimulante con los materiales adecuados que inciten a los alumnos al trabajo.
Por eso es muy importante que los profesores sean muy flexibles y respetuosos en cuanto a atender las diferentes ideas que los niños tienen para expresarse, y así ir formando o reafirmando sus conocimientos para que de esta manera pueda llegarse a formar de una manera integral a los alumnos, siempretomando en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje para mejorar las estrategias de enseñanza.

EL ROL DEL MAESTRO
La organización del aprendizaje en la educación primaria de Joan Dean.
La tarea principal del maestro es ser un guía, un facilitador del conocimiento, es proporcionar al niño de oportunidades y estrategias con las cuales adquiera un aprendizaje, a pesar de ser ésta su tarea...