Teoria Marxista

1).Teoría Marxista:
En esta teoría se explica que el capitalismo produce una alienación o una enajenación en el trabajo que afecta al trabajador en los aspectos social y psicológico. Una alienación es la explotación del hombre por el hombre, es la pérdida de la autonomía y la libertad de una clase social a causa de la existencia de la propiedad privada de la producción.
Marx dice queeltrabajador no trabaja para satisfacer sus necesidades ni para si mismo, cambia un salario para poder sobrevivir por el derecho de que el capitalista lo utilice como quiera. El capitalista crea entre los trabajadores una competencia para saber cual produce más en menos tiempo, destruyendo todo tipo de cooperación natural entre ellos y provocándoles un sentimiento de soledad. Por último, en el sociedadcapitalista se limita al trabajador de poder expresar sus capacidades o potencial humano, reduciéndolo al papel de una maquina inhumana.

Estructura económica o Infraestructura: Cuando cambia lainfraestructura cambia el conjunto de la sociedad. La componen las fuerzas productivas (recursos naturales, medios técnicos y fuerza del trabajo) y las relaciones de producción (la relación que tienenlasclases sociales).

Superestructura: Conjunto de elementos de la vida social dependiente de la vida que se vive en sociedad, de los medio y las fuerzas productivas. Estos elementos son la religión,la moral, la ciencia, la filosofía, el arte, el derecho y las instituciones políticas y jurídicas.

2). La Escuela de Frankfurt comenzó como parte de Institut für Sozialforschung, fundado en 1922poriniciativa de Félix Weil, un joven y rico científico judío con fuertes vinculaciones en el radicalismo marxista.
La Escuela de Frankfurt o Teoría Critica son un conjunto de teorías con el fin deatender problemas sociales desde el aspecto sociológico y filosófico dándole importancia a los factores sociales, psicológicos y culturales. Pretende transformar el mundo.







Tema: Teoría Marxista“De cada uno según su habilidad, para cada uno según su necesidad”.

Karl Marx

Las teorías marxistas fueron el fundamento delo que se conoce como educación socialista. Marx y Engels expusieron los principios de la concepción socialista de la educación, apoyada en lo que se conoce como marxismo. Su teoría educativa parte dela crítica que realizan a la educación propia del capitalismo quedenominan unilateral: escuelas y enseñanzas dedicadas a obreros. Plantean la educación polivalente en torno al trabajo productivo .La teoría central de la educación marxista será la formación unilateral del hombre, una formación total, completa, integral, que desarrolle todas las posibilidades de cada hombre en igualdad de circunstancias. Un ejemplo es La Escuela Única de Trabajo o EscuelaUnificada. Esta formación incluye la educación intelectual, física y la instrucción politécnica. Además era una formación laica, mixta y gratuita.
El marxismo descansa sobre tres pilares fundamentales; La filosofía alemana, la economía política inglesa y el Socialismo francés. Sobre estos cimientos descansa el cuerpo de teorías que su vez redunda en una mejor opción tanto a nivel intelectual como aporte ala realidad económica y social de nuestro país.
La aplicación de los criterios marxistas al campo educativo resulta siendo de singular importancia para el desarrollo de la educación en general y de la aplicación de nuevos enfoques.

REPRESENTANTES
( Las experiencias educativas de Makarenko.
Antón Semiónovich Makarenko:1888-1939. Se suelen diferenciar dos etapas bien definidas: 1920 y 1935,cuando tuvieron lugar sus experiencias educativas como director de dos colonias escolares; 1935 y 1939, que dedicófundamentalmente a escribir y dar conferencias en torno a temas pedagógicos. Las bases de su ideario pedagógico pueden resumirse en las siguientes:
• La educación y la colectividad deben ser dos realidades... [continua]


“Ensayos sobre la teoría marxista del valor [1928]”: IsaaK...