teoria moralista

Kohlberg cree que la moral se desarrolla en cada individuo pasando por una serie de etapas. Estas son las mismas para todos los seres humanos y se dan en el mismo orden. Pero, no todas las etapasdel desarrollo moral surgen de la maduración biológica. Además, según Kohlberg, no todos llegan a alcanzar las etapas superiores de este desarrollo. Kohlberg divide el desarrollo moral en tres niveles.En cada uno se encuentran diferentes etapas
 Nivel 1. Moralidad preconvencional. (Hasta los 9 años)
 
Etapa1. Orientación hacia la obediencia y el castigo.
 Kohlberg llama a la etapa 1pensamiento "preconventional" porque los niños todavía no hablan como miembros de la sociedad. En lugar de eso, ven la moralidad como algo externo a sí mismos, como algo que los adultos les dicen que debenhacer.

Etapa 2. Individualismo e intercambio.
En la etapa 2 se dice que todavía razonan en el nivel preconvencional porque hablan como individuos aislados más que como miembros de la sociedad. Ven aindividuos intercambiando favores, pero todavía no hay identificación con los valores de la familia o de la comunidad.
Nivel II. Moralidad convencional (desde los 9 años hasta la adolescencia) Etapa 3. Buenas relaciones interpersonales.
Los niños creen que la gente debe atenerse a las expectativas de la familia y de la comunidad y comportarse correctamente. Eso significa tener buenasintenciones y sentimientos interpersonales por los demás .Como vemos, se da una cambio de la obediencia incuestionable a una perspectiva relativista y a una preocupación por los buenos motivos.
 

Etapa 4.Mantener el orden social.
Las personas de la etapa 4, en cambio, tienen un concepto de la función que tienen las leyes dentro de la sociedad como un todo; un concepto que va más mucho más lejos queel de los niños de la etapa 1.
 
Nivel III. Moralidad postconventional

Etapa 5. Contrato social y derechos individuales.
Creen básicamente que una buena sociedad se concibe mejor como un...