Teoria organizacional

La metacognicion “es el conocer como conocemos” es un concepto muy amplio que engloba el control consciente de los procesos cognitivos como la atención, la memoria y la comprensión.

Podemosestablecer diferencias en los conocimientos metacognocitivos y actividades metacognocitivas. Los conocimientos metacognocitivos se encargan de reflexionar y supervisas todos nuestros conocimientos actualeso recientes. ( podríamos incluir conocimientos de hechos, como conocer la tarea, las propias metas o a uno mismo, y conocimientos estratégicos como cuando y como utilizar las estrategias pararesolver problemas.

Las actividades metacognocitivas son aquellas que se encargan de manejar conscientemente sus estrategias de pensamiento durante la solución de problemas.

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1. cambiosdebido al desarrollo del niño. ( nos enfocamos en la metamemoria, donde incluimos obviamente a la memoria). Un ejemplo seria la capacidad de un estudiante de supervisar si ha estudiado lo suficiente paraun examen para una fecha estipulada.

A los 5 o 6 años de edad, los niños generalmente sabes que los reactivos familiares son mas fáciles de aprender que los desconocidos.

2. modelo delbuen procesamiento de la información. ( michael Presley sus colaboradores borkowski y shneider ) en el año 1997 shneider y Presley desarrollaron este modelo del buen procesamiento de la información.Esto incluía las estrategias, los conocimientos de contenido, la motivación y la metacognicion. Establecieron 3 pasos para una buena cognición:

• los padres y maestros enseñan a losniños a utilizar una estrategia en particular. Con la práctica, aprenden acerca de sus características y ventajas para adquirir conocimientos específicos. Si en sus hogares y escuelas estimulanintelectualmente a los niños, tendrán mayor cantidad de estrategias para aprender a utilizarlas.

• Los maestros pueden mostrar similitudes y diferencias entre múltiples estrategias en un área en...