Teoria psicogenetica
Páginas: 2 (260 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2011
Psicología (Teoría psicogenetica)
Teoría psicogenetica
Jean Piaget, propone la inteligencia através del desarrollo de 4 etapas:1.-Sensoriomotriz: (0 a 2 años) Aprende através de los sentidos, hay permanencia de objetos.
2.-Preoperacional: (2 a 7 años) se adquieren los símbolos, egocentrismo.3.-Operaciones Concretas: (7 a 12 años) se adquiere la conservación, clasificación y reversibilidad.
4.-Operaciones formales: (12 en adelante) Seadquiere el conocimiento hipotético deductivo.
En esta Practica pondremos a prueba a 2 niños, un niño de 3 años de nombre Gerardo, y a una niña de 8años llamada Valeria utilizaremos las dos teorías PREOPERACIONAL y la de OPERACIONES CONCRETAS. A los dos se les realizara el mismo procedimiento:
Un vasode agua largo y uno ancho, se vierte la misma cantidad en los 2 vasos.
1.-A Gerardo se le pregunta que cual es el vaso que tiene mas cantidad deagua aquí se pone aprueba la teoría PREOPERACIONAL donde el niño se deja llevar por los símbolos ´´el vaso mas grande´´y no razona, el responde que es elvaso mas largo lo cual noes yaque nosotros sabemos que los dos vasos tienen la misma cantidad de agua.
2.-A Valeria se le pregunta que vaso tienemas cantidad de agua aquí se pone a prueba la teoría OPERACIONES CONCRETAS donde ella ya puede visualizar y llegar a un pensamiento mas lógico, Valeriatarda mas en mencionar cual es la que tiene mas agua ya que ella razona y al final llega a la conclusión de que las 2 tienen la misma cantidad.
Teoría psicogenetica
Jean Piaget, propone la inteligencia através del desarrollo de 4 etapas:1.-Sensoriomotriz: (0 a 2 años) Aprende através de los sentidos, hay permanencia de objetos.
2.-Preoperacional: (2 a 7 años) se adquieren los símbolos, egocentrismo.3.-Operaciones Concretas: (7 a 12 años) se adquiere la conservación, clasificación y reversibilidad.
4.-Operaciones formales: (12 en adelante) Seadquiere el conocimiento hipotético deductivo.
En esta Practica pondremos a prueba a 2 niños, un niño de 3 años de nombre Gerardo, y a una niña de 8años llamada Valeria utilizaremos las dos teorías PREOPERACIONAL y la de OPERACIONES CONCRETAS. A los dos se les realizara el mismo procedimiento:
Un vasode agua largo y uno ancho, se vierte la misma cantidad en los 2 vasos.
1.-A Gerardo se le pregunta que cual es el vaso que tiene mas cantidad deagua aquí se pone aprueba la teoría PREOPERACIONAL donde el niño se deja llevar por los símbolos ´´el vaso mas grande´´y no razona, el responde que es elvaso mas largo lo cual noes yaque nosotros sabemos que los dos vasos tienen la misma cantidad de agua.
2.-A Valeria se le pregunta que vaso tienemas cantidad de agua aquí se pone a prueba la teoría OPERACIONES CONCRETAS donde ella ya puede visualizar y llegar a un pensamiento mas lógico, Valeriatarda mas en mencionar cual es la que tiene mas agua ya que ella razona y al final llega a la conclusión de que las 2 tienen la misma cantidad.
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