Teoria psicogenetica

Psicogenetica constructivista

Piaget nos explica que el adquirir conceptos y destrezas conductuales proceden de una motivación interna y de una conducta activa, no son desencadenados simplementepor estímulos externos. El Aprendizaje se basa en las acciones físicas y de conocimiento hasta por ensayo y error observamos y conceptualizamos nuestra conducta personal, de modo de que aprendemos loque hacemos y al mismo tiempo sabemos cuales son los estímulos que podemos utilizar para realizar esto, el aprendizaje se considera una tarea de solución de problemas, para lo cual tiene que hacer usode estrategias generales y especificas, de manera inteligente y autorregulada.
Piaget dice que estos no son los estímulos los que suscitan las respuestas, sino que nuestra actividad produce unabúsqueda de estímulos pertinentes Piaget da cuatros principios básicos para describir la interacción del hombre con el medio y su adaptación al mismo. la teoría psicogenetica principalmente es unconocimiento es el proceso de una interacción entre sujeto y objeto de cual se determina cual es el nivel de desarrollo cognitivo, por lo tanto los cambios en las estructuras necesitan de conflictoscognitivos y una equilibración de estos, también pone atención en los procesos individuales de construcción y considerar que la actividad auto-estructurante es el mejor camino para el verdadero aprendizajeLos trabajos de Piaget generalmente favorecen el aprendizaje por descubrimiento, también apoyan el método tradicional de enseñar los aspectos fundamentales de la lectura, escritura y aritmética contécnicas que se fundan principalmente en la memorización y en la práctica mecánica y no en el descubrimiento ni en la conceptualización. Más aún, parece ser que esos conocimientos básicos han dedenominarse a la perfección y coordinarse mutuamente antes de poder aplicarlos al aprendizaje. (Greeno, 1978).
Nosotros logramos construir un conocimiento, gracias a la situación de crear nuestros...