TEORIA PSICOSEXUAL DE SIGMUND FREUD



TEORIA PSICOSEXUAL DE SIGMUND FREUD



Freud era un neurólogo practicante que formuló su teoría del desarrollo humano a partir de sus análisis de las historias de las vidas de sus pacientes con perturbaciones emocionales. Trataba de aliviar los síntomas nerviosos y ansiedades de los mismos basándose en métodos como la hipnosis, la asociación libre (hablar sin titubear de los pensamientos segúnocurren) y el análisis de los sueños debido a que proporcionan algunos indicios sobre los motivos inconscientes que los pacientes reprimían (es decir obligaban a salir de su conocimiento consciente). Al analizar estos motivos y los acontecimientos que habían causado a su supresión, Freud concluyó que el desarrollo humano es un proceso conflictivo: como criaturas biológicas, tenemos instintossexuales y agresivos básicos que deben satisfacerse, pero la sociedad dicta que muchos de estos impulsos son indeseables y deben ser reprimidos. De acuerdo con Freud, las formas en que los padres manejan estos impulsos sexuales y agresivos en el moldeamiento de la conducta y el carácter de los mismos.



Según Freud la personalidad está compuesta por tres elementos:



El Ello: Presente desde elnacimiento, está formado por los instintos y pulsaciones básicas que buscan gratificación inmediata, independientemente de las consecuencias.

El Yo: Empieza a desarrollarse durante el primer año de vida. Consta de procesos mentales, la capacidad de razonamiento y de sentido común. Opera según el sentido de la realidad.

El Súper-Yo: Es el resultado de la enseñanza de los padres y la sociedad. En unasola palabra la “moral”, comienza entre los 5 y 6 años.















Etapas del desarrollo psicosexual según Freud

Freud, pensaba que el sexo era la pulsión más importante porque las perturbaciones mentales de sus pacientes a menudo giraban alrededor de conflictos sexuales infantiles que habían reprimido.
Freud decía que los niños pequeños son seres sexuales (1940/1964), cuya perspectiva delseño era muy amplia, ya que abarcaba actividades como chuparse el dedo y orinar. Freud creía que a medida que maduraba la pulsión sexual su foco cambiaba de una parte del cuerpo a otra y que cada cambio provocaba una nueva etapa de desarrollo psicosexual.
Freud decía que los padres deben caminar en una línea delgada con sus hijos en cada etapa psicosexual. Pensaba que permitir demasiada o muy pocasatisfacción de las necesidades sexuales causaba que un niño se obsesionara con cualquier actividad que fuera alentada o desalentada en forma intensa, en cuyo caso el niño podía fijarse en esa actividad (es decir mostrar un desarrollo detenido) y conservar algún aspecto de ella a lo largo de su vida.

Etapa Oral

· 0 - 18 meses.
· Zona Erógena: La Boca.
· Manifestaciones: Succionar, Morder,Lamer, etc.
· Fijaciones: Fumar, Exceso al comer y beber, Pasividad, Tendencia a
depender de los demás, etc.

Etapa Anal

· 18 - 36 meses.
· Zona Erógena: El Ano.
· Manifestaciones: Jugar con su propio excremento y retenerlo durante la
defecación, control de esfínteres, etc.
· Fijaciones: Inclinación hacia la suciedad o a la exagerada limpieza, Excesivo
desorden ometiculosidad, Inclinación a acumular cosas, Obstinación,
Tacañería, etc.

Etapa Fálica

· 3 - 6 años.
· Zona Erógena: Pene o Clítoris.
· Manifestaciones: Experimentación de celos, Interés sexual, Masturbación,
etc.
· Fijaciones: Complejo de Edipo (en los varones) y el de Electra (en las
mujeres),preferencia por una persona mayor como pareja, Complejo de
culpa,Problemas de identidad sexual, etc.






Etapa de Latencia

· 6 - 12 años.
· No hay Zona Erógena.
· Manifestaciones: Juegos en que participan elementos de ambos sexos.
· No existe fijación alguna en esta etapa.

Etapa Genital

· 12 años al resto de su vida
· Zona Erógena: Pene o Clítoris.
· Manifestaciones: Masturbación, Atracción por el sexo opuesto, Las
relaciones...