Teoria situacional

Objetivos
El objetivo general del Taller de estrés para profesionales reside en ofrecer una visión práctica de las causas de las reacciones conductuales, cognitivas y fisiológicas que se producen ante diversas causas tanto internas como externas. Entre los objetivos específicos de dicho taller podríamos establecer los siguientes:
 Identificar las situaciones más comunes que producen estrés encada uno de los participantes.
• Conseguir que los asistentes tomen conciencia de sus reacciones personales ante los factores que pueden provocar estrés.
• Identificar tales reacciones y definir las estrategias de afrontamiento de cada uno de ellos, acercándolos a una visión común a través del análisis de las estrategias seguidas por cada integrante del grupo.
• Practicar yconsolidar nuevos mecanismos de afrontamiento ante los estresares.
• Realizar diversas actividades para el manejo y control del estrés personal y organizacional.
• Dotar a los participantes de un mayor conocimiento para la detección de estrés en sus trabajadores.
• Motivarlos hacia la puesta en práctica de acciones que minimicen el estrés en sus organizaciones, tales como acciones formativaspara el control del tiempo, organización de agendas, disfrute del tiempo libre, establecimiento de lugares de descanso, etc...
Metodología
Para llevar a cabo nuestro Taller, nos hemos basado en nuestra experiencia anterior con intervenciones en diferentes empresas en las que hemos puesto en marcha programas similares o con una metodología similar.
Desde VOLMAE tenemos muy claro la importanciade la experiencia vivida en la formación como elemento esencial para su aprendizaje, mucho más si cabe cuando la formación se lleva a cabo en entornos totalmente diferentes al del trabajo diario y cuando las actividades a realizar no están directamente relacionadas con el trabajo, como pueden ser dinámicas grupales.
PARA LA REALIZACIÓN DE DICHAS ACTIVIDADES, SE RECURRIRÁ A DINÁMICAS DE GRUPO,ROLE-PLAY Y JUEGOS DE EMPRESA BASADOS SIEMPRE EN LOS OBJETIVOS DEL TALLER. SE UTILIZARÁN EL JUEGO Y LAS DINÁMICAS Y TRABAJOS EN EQUIPO, CON CIERTAS REGLAS, PARA CONSEGUIR UNOS OBJETIVOS TANGIBLES Y UNA REFLEXIÓN POSTERIOR ACERCA DE LAS REPERCUSIONES DE SU ACTUACIÓN.
 LA IDEA NO ES OFRECER SIMPLEMENTE UN JUEGO ENTRE COMPAÑEROS DE EQUIPO QUE LES AYUDE A “ROMPER” CON LAS ACTIVIDADES DIARIAS Y LES SIRVASOLAMENTE DE DISTRACCIÓN, SINO CONJUGAR DICHAS ACTIVIDADES CON LOS OBJETIVOS DEL TALLER Y UTILIZAR LAS DINÁMICAS COMO MECANISMO PARA INOCULAR LOS NUEVOS PLANTEAMIENTOS, EL CAMBIO CULTURAL Y ACTITUDINAL ANTE LOS SUCESOS INTERNOS Y EXTERNOS, ETC, EN DEFINITIVA QUE AYUDE A ENFRENTARSE ANTE LOS PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA Y EL TRABAJO DE MANERA MÁS ADAPTATIVA.
Mediante preguntas guiadas por elformador, se trataría de propiciar la reflexión acerca de los síntomas detectados, las estrategias seguidas para hacer frente a los problemas, el cambio de actitud ante el afrontamiento de los problemas, los errores cometidos, los síntomas de estrés, las posibilidades de mejora, etc, que podrían implementarse si aprendiésemos a reaccionar de manera menos dramática y más organizada ante los mismos.Finalmente, se llega a una serie de conclusiones sobre las que se trabajará posteriormente a nivel individual y en la empresa, poniendo en juego los aprendizajes y las estrategias aprendidas en el taller.
Evaluación del taller
 
Una vez finalizado el Taller procederemos a la realización de una evaluación de diversos aspectos del mismo. Esta evaluación incluirá los siguientes aspectos: Habilidades y conocimientos del formador.
• Estilo de comunicación del formador.
• Capacidad para dinamizar grupos.
• Herramientas, materiales e instrumentos utilizados.
• Condiciones del lugar utilizado para la realización de las actividades.
• Horario y duración de las mismas.
• Impresión personal acerca de la metodología utilizada para el trabajo en equipo.
•  Adecuación...