TEORIA SOBRE EL ESTIMULO Y RESPUESTA

TEORIA SOBRE EL ESTIMULO Y RESPUESTA
Este tipo de teoría, sostiene que el aprendizaje se produce cuando una persona responde a un estímulo y es recompensada por dar una respuesta correcta ocastigada por dar una respuesta incorrecta. Las primeras teorías de este tipo de estímulo - respuesta (E-R) fueron propuestas  Iván Petrovich Pavlov
Pávlov es conocido sobre todo por formular la ley delreflejo condicional que por un error en la traducción de su obra al idioma inglés fue llamada reflejo condicionado, la cual desarrolló entre 1890 y 1900, después de que observara que la salivación delos perros que utilizaban en sus experimentos se producía ante la presencia de comida o de los propios experimentadores, y luego determinó que podía ser resultado de una actividad psicológica. Realizóel conocido experimento consistente en hacer sonar un metrónomo que es un aparato utilizado para indicar tiempo o compás de las composiciones musicales lo hizo sonar a 100 golpes por minuto, justoantes de dar alimento en polvo a un perro, llegando a la conclusión de que, cuando el perro tenía hambre, comenzaba a salivar nada más al oír el sonido del metrónomo.
La magnitud de las respuestas a losdiferentes estímulos puede medirse por el volumen total o el número de gotas segregadas en una determinada unidad de tiempo. Desde la habitación contigua, y a través de un cristal, el experimentadorpuede observar el comportamiento del perro, aplicando los estímulos y valorando las respuestas. Hizo sonar el metrónomo (estímulo neutral), e inmediatamente después presentó comida al animal (estímuloincondicional), con un intervalo muy breve. Repitió la relación entre este par de estímulos muchas veces durante varias semanas, siempre cuando el perro estaba hambriento. Después, transcurridosvarios días, hizo sonar solamente el metrónomo y la respuesta salival apareció al oírse el sonido, a pesar de que no se presentó la comida.  Se había establecido una relación condicional entre la...