TEORIA SOCIAL SILABUS

FLACSO-SEDE ECUADOR
MAESTRÍA EN ANTROPOLOGÍA / CONVOCATORIA 2013--2015
CURSO: Teoría social. DOCENTE: Dr. David Cortez
INICIO: 21.10.2013. HORARIO: Martes y Miércoles: 17H-20H
I. OBJETIVO:
En perspectiva histórica y sistemática el curso aborda el surgimiento de teorías sociales clásicas y contemporáneas: positivismo, estructuralismo, funcionalismo, teoría crítica, post-estructuralismo ysociología reflexiva. Hilo conductor es la pregunta por el entramado representado en las categorías “acción” y “subjetividad” en los términos de un saber moderno. Optamos por indagar sobre el sentido de la “acción” y la “subjetividad” en sus diversos paradigmas teóricos en el marco del legado crítico de la Ilustración. En este sentido, la pregunta de investigación que abordamos en nuestro cursotiene que ver con el estatuto o contenido crítico que configura la teoría (ciencias humanas). Para esto tomamos como referencia los siguientes momentos: el surgimiento de una teoría social de matriz positivista (Comte); a partir de ésta las reacciones y debates suscitados desde el estructuralismo y el funcionalismo (Durkheim, Weber y Parsons) y la teoría crítica (Horkheimer y Adorno y Habermas);representado, finalmente, los debates contemporáneos desde los aportes del posestructuralismo (Foucault) y la sociología reflexiva (Bourdieu”.

Objetivos específicos:
a) Diferenciar tesis y argumentaciones de teorías sociales provenientes de una matriz positivista, estructuralista, funcionalista, de teoría crítica y post-estructuralista.
b) Confrontar los diferentes planteamientos de pensamientosocial que surgen en el marco del debate respecto a la pertenencia de una tradición crítica.
c) Analizar el instrumental analítico propuesto por los autores desde sus investigaciones aplicadas a casos.
II. CONTENIDOS:
El curso consta de cinco unidades. En la primera se contextualiza históricamente el surgimiento de teorías sociales en los siglos XIX y XX. Además, partiendo del aporte delpositivismo de Auguste Comte se muestra aspectos relevantes en el surgimiento de algunas teorías sociales modernas. Para la segunda unidad se han seleccionado tesis y autores representativos –Emile Durkheim, Max Weber y Talcott Parsons– para el desarrollo de las tradiciones del estructuralismo y funcionalismo. A diferencia de esto, la tercera unidad se dedica a la contribución del materialismo históricode Marx, mostrando su continuidad y replanteamientos en la teoría crítica de Max Horkheimer y Theodor Adorno y Jürgen Habermas. Sobre esta base, en la unidad cuarta se pretende un contraste de dos aportes contemporáneos que retoman debates anteriores: el postestructuralismo de Michel Foucault y la sociología reflexiva de Pierre Bourdieu.

III. METODOLOGÍA: El curso se basa en el método delectura y comentario de textos de autores reconocidos. Requisito es la participación activa en la lectura, comentario, elaboración y presentación de un ensayo propio. Además, el docente aportará con la introducción y presentación sistemática de las unidades y autores tratados.

IV. EVALUACIÓN: La nota final se obtiene como resultado de la lectura y exposición sobre un texto del listado (25%), más laelaboración de un protocolo de discusión sobre el texto expuesto (25%); elaboración y presentación de un ensayo (50%).

V. SESIONES Y LECTURAS:

PRIMERA UNIDAD.- INTRODUCCIÓN: PANORAMA HISTÓRICO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

1) SESIÓN: 22.10.13. Introducción.- Siglo XVIII hasta 1945, debates desde 1945 y la reestructuración actual según Wallerstein.

2) SESIÓN: 24.10.13. Positivismo.-
Comte,Auguste, Discurso sobre el espíritu positivo, www.librodot.com


SEGUNDA UNIDAD.- ESTRUCTURALISMO Y FUNCIONALISMO

3) SESIÓN: 29.10.13. Estructuralismo.- LECTURAS:
Durkheim, Emile, Reglas relativas a la observación de los hechos sociales, en: Las reglas del método sociológico, México, Fondo de Cultura Económica, 2001, p. 53-90.
Durkheim, Emile, Causas sociales y tipos sociales, en: El...