Teoria Social

INTRODUCCIÓN
En este trabajo pondremos de manifiesto, lo investigado en cuanto a la problemática social que nuestro equipo eligió, la cual es la discapacidad intelectual más en específico en los niños y jóvenes, para ello nos dimos a la tarea de visitar una institución que atiende este problema, la cual tiene por nombre MILKA “AMOR CONSTANTE”.
Con ello no solo queremos reflejar el conocimientoadquirido al investigar acerca del asunto y lo que hemos visto en la clase de teoría social clásica, (de lo cual hablaremos al principio, citando algunos libros y escritos); sino que también hacemos mención de nuestra experiencia y sentir, al adentrarnos en este problema, al poder observar y trabajar directamente con estos niños.
Podemos afirmar que gracias a temas vistos en clase se pudieroncomprender algunos aspectos, tales que en ellos se encuentra una población vulnerable por su incapacidad a la racionalidad, además de que la sociedad no los ve como seres normales y por tanto hace una diferencia notable entre ellos.
Consideramos que gracias a esta práctica nuestro panorama se pudo ampliar más y que en verdad nos da una nueva perspectiva en cuestión de nuestra labor y necesidad detrabajadores sociales en las distintas instituciones. En este caso con el apoyo que podemos dar tanto a estos individuos como a sus familias.
Ahora bien como equipo consideramos importante hablar acerca de los antecedentes de la institución antes mencionada, ya que ellos fueron una pieza clave en la comprensión de nuestra problemática social, no solo al hablarnos de ella desde su punto de vistaprofesional, sino también al dejarnos ser participes de las actividades con los jóvenes, tanto dentro como fuera de la institución.
Además de lo ya mencionado nos gustaría dar un sincero agradecimiento por todo el apoyo recibido de parte de ellos.

ANTECEDENTES
Este proyecto lleva alrededor de 1 año 3 meses, como podemos notar es muy reciente y esto comienza de una inquietud de las experienciasvividas del matrimonio fundador, Ana Gonzales y Martin Rojas, entre otras situaciones, surge la preocupación de que no existen muchos espacios que se dediquen a trabajar con chicos con esas características, así como la ineficacia de algunos centros existentes.
El nombre “Milka Amor Constante” nace al querer encontrar una palabra que definiera lo que se hace dentro del Centro y con él seidentificara cada uno de los chicos que lo integran.
Además cuentan con un logo en el cual se ve una mariposa, reflejando así el deseo por que los jóvenes puedan lograr un grado de independencia. Ser de alguna manera libres, dentro de esta mariposa se observa el nombre de la institución pero teniendo un significado en cada letra:
M, esta se ve como un corazón, que representa el amor que se les tiene y ladedicación que conlleva esto. I, se ve a los niños, con el progreso que se espera que tengan. L, es el cuerpo de la mariposa, en donde se ve, la esperanza de que ellos se vayan desarrollando. K, la dibujan como el símbolo de la discapacidad. A, en esta letra aparece una cara, que significa la labor que se hace junto a los padres y el hecho de que ellos puedan apoyar a sus hijos.
Empezaron con apenascuatro niños, de diversas discapacidades, no limitándose a solo una en específico, a pesar de la dificultad que resultaba eso. Ahora cuentan con 14 niños de igual manera que al principio estando dispuestos a trabajar con cualquier discapacidad intelectual, que vayan a su centro.



DESARROLLO
LO QUE SE DICE RESPECTO AL TEMA:
Comenzaremos abarcando la problemática social de la discapacidadintelectual; así que en primer lugar debemos conocer acerca de ello para poder comprender este tema, es necesario que se pueda analizar, la definición de esta. Según la OMS en su Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM), publicada en 1980, una discapacidad "es toda restricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la...