Teoria sociologica

Universidad Autónoma del Estado de México Secretaria de Docencia Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública
Programa de Estudio por Competencias 1. IDENTIFICACIÓN DEL UNIDAD DE APRENDIZAJE ESPACIO ACADÉMICO:

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. Área de docencia: Teoría Sociológica Programa elaborado por: Alicia Margarita Tinoco García Jorge Guadalupe ArzateSalgado

PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciado en Sociología Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno Acta 403, H. Consejo Académico Acta 450, H. Consejo Gobierno Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Horas de teoría 6 Prerrequisitos Haber cursado Precursores de la sociología: Filosofía social.

Fecha: Académico Académico, 12 de julio de 2005 Gobierno, 14 de julio de 2005

TEORÍASOCIOLÓGICA: EMILIO DURKHEIM Total de horas 6 Créditos Carácter de Tipo de Unidad de la Unidad de Aprendizaje Aprendizaje Curso Obligatoria

Fecha de elaboración: Marzo-agosto de 2005 Núcleo de formación

Clave

Horas de práctica 0

12

Unidad de Aprendizaje Antecedente Precursores de la sociología: Filosofía social

Unidad de Aprendizaje Consecuente Teoría sociológica: Max Weber

Programasacadémicos en los que se imparte: Licenciado en Sociología

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Universidad Autónoma del Estado de México Secretaria de Docencia Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública
II. PRESENTACIÓN Los planes de estudio para las tres licenciaturas que se imparten en nuestra facultad desde una modalidad de flexibilidad curricular, responden a las nuevas tendencias de la educación superiorlas cuales exigen nuevos requerimientos para la formación de un profesional universitario con amplias perspectivas de análisis, que le permitan al egresar, comprender y explicar diversos problemas sociales desde el ámbito del conocimiento teórico de las ciencias sociales en general y de sus áreas disciplinares, en particular. Debido a que entre las competencias profesionales que deben desarrollarlos egresados de la licenciatura en Sociología, se enuncian por ejemplo, capacidad para el manejo teórico- metodológico acerca de lo que constituye lo social y capacidad para el estudio sistemático y diferenciado de la sociedad, a partir de los diferentes marcos teóricos desarrollados en las ciencias sociales; el presente curso se ofrece a estudiantes de la licenciatura mencionada, a fin de que através del conocimiento de los contenidos del mismo, paulatinamente vayan desarrollando algunas de las competencias de su formación profesional. Este curso les proporcionará conocimientos acerca de los postulados teórico- metodológicos fundamentales de las obras más destacadas de Emilio Durrkheim quien forjó una de las corrientes de la sociología clásica, el positivismo, que nació a finales delsiglo XIX. La revisión y análisis de las obras de Emilio Durkheim son de importancia trascendental, para la formación de los sociólogos debido a que fue precisamente Durkheim quien hizo de la sociología una ciencia, dotándola no sólo de una de las teorías clásicas, sino también de un método, de “las reglas del método sociológico”. El interés de Durkheim se orientó a hacer de la sociología unaciencia, de ahí que haya aportado teoría y método, que el mismo aplicó en una de sus obras. Entre las obras más importantes de Durkheim se encuentran “De la división del trabajo social”, “Las reglas del método sociológico”, “El suicidio” y “Las formas elementales de la vida religiosa” por lo que éstas serán abordadas como parte de los contenidos de las unidades temáticas de la presente unidad deaprendizaje. Para abordar los contenidos del curso éste se organiza en cinco unidades temáticas, la primera se dedica al abordaje del contexto histórico social del siglo XIX que fue en el que le toco vivir a Durkheim y a la vez fue el marco del desarrollo de la teoría social y de manera particular de las teorías sociológicas clásicas; la segunda unidad temática se dedica al análisis de los postulados...