Teoria un gen una enzima

Páginas: 3 (701 palabras) Publicado: 13 de marzo de 2011
¿Quienes crearon la teoría de "un gen una enzima"?
En la década de 1940 Beadle y Tatum fueron los primeros en establecer la existencia de una relación directa entre la molécula de ADN y la secuenciade aminoácidos de una enzima, y propusieron la hipótesis de “un gen, una enzima”. Según esta hipótesis, un gen contiene la información para que los aminoácidos se unan en un determinado orden yformen una enzima.
Al alterarse la secuencia de nucleótidos de un gen, falta una enzima. Es pues mediante las enzimas como se controlan las sustancias y por ellas las características de los organismos.La Teoría |
Teoría: | Un gen -Una enzima Un gen -Una proteína Un gen-Un polipéptido |
Explicación: | Un gen transcribe un a enzima  Un gen transcribe una proteína   Un gen transcribe unpolipéptido |
Finalmente la teoría de un gen – una enzima, establece que cada gen en determinado organismo regula la producción de una enzima especifica.
(Paola S.)
¿Cual es el fundamento de la teoría deun gen-una enzima?
LOS GENES SOLO CODIFICAN PROTEÍNAS Y LAS ENZIMAS LO SON. SON CADENAS DE AMINOACIDOS QUE AL MOLDEARSE TRIDIMENSIONALMENTE DEJAN DIFERENTES GRUPOS QUÍMICOS EXPUESTOS QUE LA DAN LASPROPIEDADES ESPECIFICAS DE CADA UNA. DE ESTA FORMA EL MISMO GEN SOLO PUEDE PRODUCIR LA MISMA INFORMACIÓN UNA Y OTRA VEZ.

La teoría de Un gen – una enzima
La teoría más ampliamente aceptada sobre lamanera de actuar los genes proviene de los trabajos de los genetistas G. W. Beadle y E. L. Fatom, con el moho rojo del pan, Neurospora Crassa, perteneciente a los hongos asoomicetos. Neurospora esparticularmente un organismo apropiado para llevar adelante estudios genéticos.
La Neurospora puede crecer en tubos de ensayo que contengan un medio de cultivo muy simple compuesto de: sacarosa, unaspocas sales y una vitamina, la biotina que proporciona todos los requerimientos nutricionales que necesita Neurospora para crecer, vivir y reproducirse. A partir de esta sustancia relativamente...
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