Teoria D Ela Complejidad De Edgar Morin

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UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE ECONOMIA

Profesor de la Cátedra: M.Sc. Linda Raymond Pareja de Salazar

Integrantes: Máximo Espinoza
Angel Jordan
Isabel Mantilla
Hernan Martinez
Luis Peñafiel

1er Ciclo A

Semestre A 2012

TRABAJO DE METODOS DE INVESTIGACION

EDGAR MORIN
►BIBLIOGRAFIA
EdgarNahum es un filósofo y sociólogo francés de origen judeo-español (sefardí). Nacido en París el 8 de julio de 1921, de familia de origen judío sefardí. Su padre, Vidal Nahum, nació en Grecia y su madre Luna Beressi.
Sus primeros diez años los pasa al lado de sus padres, pero cuando Luna Nahum, su madre, muere en 1931, Edgar pasa a ser criado por su padre y Corinne Beressi, su tía materna. A pesar decontar sólo con diez años de edad, Edgar trata de llenar el vacío que deja la partida de su madre con la literatura convirtiéndose en un gran lector de las más variadas temáticas.
Cuando cumplía apenas 19 años, caracterizado por un espíritu acucioso, cursa estudios universitarios; motivado por la lectura, el cine, la música y la observación de la naturaleza y la sociedad, su deseo de aprenderse inscribe en “La Sorbonne”, matriculándose en la Facultad de Letras, en la de Derecho y en la Escuela de Ciencias Políticas. Es forzado a interrumpir sus exámenes en “La Sorbonne” cuando Francia es invadida por el ejército alemán. En Julio de 1940 huye a Toulouse y en 1942 se licenciará en “La Sorbonne” en Historia, Geografía y Derecho.
De allí continuo con su carrera comprometiéndose a ser unatentico luchador social. En su vida personal se desposo tres veces, la primera fue en 1945 se casa, en París, con Violette Chapellaubeau, socióloga con la que tiene dos hijas; en 1947 nace Iréne, y en 1948 la segunda, Véronique.
Por segunda vez con la artista plástica Joahnne en 1964. Y la tercera y última vez fue con su esposa Edwige L. Agnes con quien vive actualmente, es con quien, a sus85 años, comparte su vida y sus aún pujantes ímpetus por continuar el camino hacia la metamorfosis social que se ha creado en su imaginario, como una vía para solventar los grandes problemas sociales y redimir la conciencia de la humanidad.

►ESCUELA
Al igual que Gaston Bachelard, Gregory Bateson entre otros. Edgar Morin perteneció a La Escuela del CONSTRUCTIVISMO o CONSTRUCTIVISMOEPISTEMIOLOGICO, es una corriente de pensamiento surgida hacia mediados del siglo XX.  Afirmaba que la realidad no se encuentra fuera de quien la observa, sino que en cierto modo es construida por su aparato cognitivo.

► APORTES
Edgar Morin produjo su primer libro cuando tenía apenas 25 años, inició así una larga y productiva carrera que sostiene hasta la fecha; cuando menos 50 obras de relevancia ytrascendencia se apuntan en su haber, lo anterior sin considerar la infinidad de artículos que ha escrito para su publicación en los diferentes medios. Mencionamos 10 de ellos:
♠ Autocrítica (1959)
♠ El espíritu del tiempo (1962)
♠ El paradigma perdido: la naturaleza del hombre (1971)
♠ El Método (1977)
♠ Para Salir del Siglo XX (1981)
♠ Naturaleza de la URSS: Complejo Totalitario y nuevoImperio (1983)
♠ Introducción al pensamiento complejo (1990)
♠ La Inteligencia de la Complejidad (1999)
♠ Los Siete Saberes Para una Educación del Futuro (coautoria con la Unesco, 2000)
♠ La Vía. Para el futuro de la Humanidad (2011)

► TEORIA O PENSAMIENTO
Edgar Morin ha llevado una lucha crucial y sin cuartel contra las ideas establecidas por la Modernidad. En su obra comprendida entre lasdécadas de los cincuenta y los sesenta, encontramos que se ha detenido a investigar las relaciones entre lo real y lo imaginario de nuestro tiempo y su función en una sociedad de masas, difundida por los medios de comunicación
El pensamiento de Morin está basado en la idea de las tres teorías pues expreso que vivimos aun en un mundo prehistórico y solo LA COMPLEJIDAD puede civilizar nuestro...